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小学美术课堂教学案例分享

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小学美术课堂教学案例分享

小学美术课堂教学案例分享

一、导入新课，激发兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力。美术教学应利用丰富多彩的教学形式，如美术欣赏、绘画、工艺制作、剪纸、泥塑、手工制作等等来吸引学生，充分激发学生的兴趣。学生兴致勃勃地通过看看、摸摸、玩玩等方法感知实物的基本造型和由这些实物所包含的美的因素。在观察过程中，学生不仅对事物的形状、颜色等有了初步认识，而且对这些实物所包含的美的因素产生了兴趣。在此基础上，教师进一步引导学生观察比较实物与图片的异同，从而导入新课。

二、讲授新课，示范指导

在这一环节中，教师可利用图片或范画帮助学生进一步认识物体的基本形状；或出示实物让学生进一步明确物体的形状；或根据教学需要，利用其他教学手段帮助学生进一步理解美术知识，传授美术技能。例如在我造的房子一课中，我首先出示各种形状的房子，让学生观察并总结房子的形状；其次出示各种房子的图片，让学生比较异同，从而总结出房子造型的特点；最后根据图片示范制作方法。在示范过程中，教师应注意学生的接受能力，尽可能地做到精讲多练。在练习过程中，教师应巡视指导，发现问题及时辅导。

三、学生作业，教师辅导

在这一环节中，教师应根据学生的差异，确定不同的要求。能力强的同学可适当安排一些有难度的内容，而相对较差的同学则以简单的练习为主。这样可以让所有学生都能体验到成功的喜悦，增强学习的自信心。如在电脑美术一课中，我就根据学生的绘画基础的不同分别进行了电脑绘画。绘画水平高的同学可以画出自己喜欢的动画角色进行电脑编辑；稍逊色的同学则只需画出自己喜欢的简单形象进行编辑即可。在编辑过程中教师给予个别辅导，使所有的学生都能完成自己的作品。这样每个学生都有机会表现自己的作品，同时也能增强自己的自信心。

四、作品展示，自我评价

在这一环节中，教师应鼓励学生大胆展示自己的作品。在展示过程中，学生可相互评价作品的长处和不足，并提出改进意见。这样不仅能增强学生的自信心，还能提高学生的审美能力。同时教师应对学生的作品进行客观的评价，并指出作品的优缺点及改进意见。最后引导学生总结本课的知识点，使学生能够明确本课的学习任务和要求。

五、小结作业

在本节课结束时，教师应对本节课的内容进行小结。并布置课后作业及思考题，为学生的课外学习提供条件。

总之，小学美术课堂教学案例应注重培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和审美能力。在教学过程中，教师应采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，引导学生观察、思考、实践，并给予必要的辅导和帮助。同时，教师应注重培养学生的自信心和创造力，鼓励学生大胆表现自己的作品，并给予客观的评价和改进意见。只有这样，才能使学生真正掌握美术知识和技能，提高自己的审美能力和创造力。

以上是小学美术课堂教学案例分享的主要内容。希望对广大小学美术教师有所帮助。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学要求灵活运用教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。

小学美术课堂教学案例分享

一、情景导入，激发学生兴趣

小学生的注意力很难长时间保持，尤其是在美术课堂上，很多孩子容易感到枯燥。因此，我们需要在导入环节中设计有趣、新颖、有趣的情景，激发学生对美术的兴趣，调动学生的积极性。

例如，在童话城堡的手绘一课中，我们可以先给学生展示一些童话城堡的图片，引起学生的兴趣。然后可以让学生讨论他们喜欢的童话故事，引导学生动手画自己的童话城堡。通过这种方式，孩子们的兴趣被激发出来，同时也为后续的教学提供了良好的氛围。

二、以学生为中心，发挥学生的想象力

小学生的思维是富有想象力的，因此在美术教学中应该鼓励学生大胆创作，展示自己的个性。在教学过程中，应该注重引导学生观察、思考、实践，让学生从自己的角度去感受美术的魅力。

例如，在色彩的魅力一课中，教师可以让学生通过观察生活中的色彩来感受色彩的魅力。教师可以准备一些不同颜色的气球或彩带，让学生亲自体验颜色的搭配和变化。学生通过自己的实践和探索，可以更加深入地理解色彩的应用和表现力。

三、多种教学方法结合使用

在美术教学中，应该结合小学生的心理特点和认知规律，灵活运用多种教学方法。比如实物观察、小组合作、多媒体教学等等。多种教学方法可以有效地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

例如，在美丽的家园一课中，教师可以准备一些不同风格的图片或视频，让学生观察不同的装饰风格和色彩搭配。然后可以让学生分组讨论自己的家园应该如何装饰和搭配色彩。通过小组合作的方式，学生可以更好地发挥自己的想象力和创造力，同时也能够相互学习和交流。

四、注重评价和反馈

在美术教学中，评价和反馈是非常重要的环节。教师可以通过评价和反馈了解学生的学习情况，发现教学中的问题和不足之处，从而更好地改进教学方法和提高教学质量。同时，教师也应