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新修订小学数学配套教材

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数学教案

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量的计量

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

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编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

小学六年级数学教案

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精品教学设计

量的计量

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义.

2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位.

3．复习各种计量单位间的进率.

教学重点

指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率.

教学难点

掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位.

教学步骤

一、直接导入.

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精品教学设计

提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说

这是为什么吗？（学生自由回答）

教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，

目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真

学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习“”．（教师板书课题）

二、归纳整理.

（一）启发学生回忆：我们学过了哪些？

教师板书：

长度质量时间

面积

体积（容积）

（二）复习长度、面积、体积单位及进率.

1．启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的

进率是多少？

2．启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间

的进率是多少？

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精品教学设计

学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？

师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进

率就是100.

3．启发学生回忆：已学过的体积（容积）单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？

学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？

教师说明：面积单位体积（容积）单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是

10，面积单位间的进率是100，体积（容积）单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系

与区别，在实际计量时做到准确无误.

4．练习.

（1）在（）里填上适当的计量单位名称.

一枝铅笔长176（）一个篮球场占地420()

一张课桌宽52（）一个火柴盒的体积是21()

一间教师的面积是48（）一种保温瓶的容量是2()

（2）一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？

（3）用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些

小正方体木块排成一行，有多长？

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精品教学设计

（三）复习质量单位.

1．启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）

2．练习.

①10麻袋大米约1()

②l个鸡蛋约6.5()

③1棵白菜约2.5()

④1名六年级学生体重是40()

（四）复习时间单位.

1．启发学生回忆：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）

名称

世纪年

月

日时

分

秒

进率

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精品教学设计

()年

()月

31日（各月）

30日（各月）

29日（年二月）

28日（年二月）

()时

()分

()秒

2．教师强调：

①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准.

②“小时”的单位名称按规定应记作“时”.

3．思考.

①怎样判断某一年是闰年还是平年？

②21世纪从什么时间开始？

4．练习.

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精品教学设计

（1）一年有（）个月，分成（）个季度.

（2）一个月分成（）旬、（）旬和（）旬．一月的下旬是（）天，平年二月的下旬

是（）天.

（3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就是（）时，也就是第二

天的（）时.

（五）名数的改写.

1．出示5米．（引导学生，说出各部分名称）

2．单名数、复名数的复习，并举例.

3．填写例1.

（1）3时20分＝（）分

（2）＝（）吨（）千克

（3）3080克＝（）千克（）克

（