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小学语文低年级教研计划

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小学语文低年级教研计划

小学语文低年级教研计划

一、指导思想

本学期，我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文低年级教研计划为指南，以新课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义编写出科学、实用的教案。同时充分利用网络资源，丰富课外学习资料。

（3）本学期的小学语文教研活动要继续开展“立足课堂，深化课改”为主题的教研活动。一课三磨（磨教材、磨课堂、磨教师)活动继续实行。老师们要注意听课后的感言、反思等整理成教后板和心得体会板进行交流研讨。在整理和交流中得到提高。同时鼓励老师们多写教学反思和教育随笔等资料整理成电子文档资料保存下来并上传到学校网站上共享。

（4）结合新一轮的教师岗位培训、“青蓝工程”等活动的学习机会和外校名师的教学公开活动等机会组织老师外出学习参观等相关的教育教学培训工作,不断更新教师的教育教学理念,不断提高教师的教育教学能力水平,回来后谈谈学习体会或示范教学,以此激发教师参与教研的主体意识，实现教育观念的转变,产生教学行为的自我反馈,提高教学的质量.。同时每周进行1-2次的组内理论学习或业务学习等集中学习活动,共同研讨,不断提高组内教师的业务水平和能力.。

四、具体工作安排：

X月：

1.制定语文组工作目标及计划；

2.各年级制定语文教学计划；

3.制定课间操跟做表；语文组集体备课开始；常规检查；组织学生读书活动；上交第一期教研活动主题及安排；

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小学语文低年级教研计划

一、指导思想

以教育部基础教育课程改革纲要精神为指导，贯彻学校的教育理念，面向全体学生，关注学生的全面开展，创造性的开展工作，通过校本教研，培养一批理论功底扎实、科研意识浓厚、教学技艺精湛的教师。

二、教研目标

1.积极探索新课程的教学模式，充分调动学生学习的积极性，实现“玩中学”的教学目标。

2.提高学生的语文素