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小学语文大组教研工作计划

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小学语文大组教研工作计划

您准备的小学语文大组教研工作计划：

一、指导思想

以义务教育语文课程标准为指针，立足语文教育，关注学生的主体地位，重视培养学生的基本技能，以提高学生语言综合素质能力为宗旨，扎实开展语文教研工作，有效提高课堂教学效率，深化教育改革，全面推进素质教育，规范教学管理，提高教学质量。

二、工作目标

1.树立浓厚的学习氛围，组织全组教师进一步认真学习新课标，并将新课标的理念深入到教育教学中。

2.充分发挥教研组的作用，提高教学质量研究、教学经验总结和教学水平提高等方面的工作。通过听课加强教师之间的交流，学习他人的先进经验，取长补短，评课过程中要从课堂实际情况出发，从课堂实际情况出发，抓住闪光点、不足之处提出建设性的意见。

3.积极参加教科研活动，进一步落实教研组的各项要求，不断提高教学质量。做到及时写出工作总结或教学随笔并向上传。

4.积极推进素质教育，积极学习新课改精神，提高课堂效率，减轻学生课业负担。

三、工作重点

(一)加强理论学习，提高理论水平

语文学科的教学经验总结和教学水平一直是我们工作的重点之一。本学期，我们教研组将把教师的学习作为一项重要工作来抓，特别是要深入学习语文课程标准解读等理论知识，将新课标的理念深入到教学实际中，指导我们的教学实践工作。只有理论上清醒和明确，才能更好地把握教材，理解教材以及教学实践。我们要立足课堂，在日常教学工作中做实、做好。相信只有坚持学习与实践相结合的教学理念，语文教学才能常教常新。

(二)狠抓常规管理，提高教学质量

1.优化语文教学过程的管理，加强对课堂教学的监控。本学期我们将加强对各教师的教学过程的监督与检查。如：备课是否认真、笔记是否完整、是否体现新课标的精神等；上课是否讲究教学方法、是否真正以学生为主体等；作业的批改是否及时、是否有效率、是否体现激励等措施。积极通过听课评课，发现闪光点，指出改进点，相互学习、相互促进。从而提高我们组教学的整体质量。在每次教研活动中要求老师们互相听课，共同探讨教学中的艺术问题。每堂课后，老师们都要写好教后感。对每位教师的常规进行量化打分。

2.抓好课堂教学的常规管理。既要关注“课堂效率”，又要关注“学生的参与”，既要关注“课前的准备”，又要关注“课后的反思”。并以此作为教师常规教学评估的重要内容打入教师量化成绩中。在课堂教学上要讲究教法与学法，注重学生语文能力的培养，具体做到：精读文本、抓住重点；深度解读、感悟文本；精心组织、优化流程。力争在课堂上解决课文最值得教什么和怎么教的问题。从而进一步提高教师的教学水平。同时要加强语文课的导学功能：抓好预习课、展示课、反馈课等各类课型的研究；切实落实好“15+25”教学模式的推进工作。在“自主、合作、探究”的学习方式上做文章、求成效。真正让学生动起来，让语文教学活起来。

3.抓好教研组建设。教研组长除对自己所授功课外还要对本学科的问题要深入思考、研究探索；对其它学科的问题要了解熟悉；并根据教学情况积极提出研究课题；认真参加各种形式的教研活动；写出活动感受或经验总结材料上交学校存档；做到带头站好讲台，做教学研究的排头兵；带头写好教学论文等各项工作任务。以此促进我们语文教研组的整体水平不断提高。

以上是本学期语文教研组工作计划的具体内容。我组将认真执行计划中内容，结合实际情况开展教学工作。相信在我们组老师的共同努力下一定可以做出自己的特色让语文成为最受学生欢迎的学科。

一、前言

本次小学语文大组教研计划旨在通过系统的教研活动，提高小学语文教学质量，提升教师的教研能力和专业素养，促进学生的语文综合素质发展。本次教研计划将从教学内容、教学方法、评价方式等方面入手，注重学生的全面发展，提高教师的教学水平。

二、教研目标

1.优化教学内容，提高学生的学习兴趣和学习能力。

2.创新教学方法，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.完善评价方式，实现多元化、过程性评价，提高评价的针对性和有效性。

三、教研内容与方法

1.教学内容：

（1）加强基础知识的掌握，包括字、词、句、段、篇等方面的知识。

（2）注重阅读、写作、口语交际、综合性学习等能力的培养，提高学生的语文综合素质。

（3）关注现代社会和人文背景下的新观念、新要求，适时调整教学内容，注重与学生生活和经验的联系。

2.教学方法：

（1）采用多元化的教学手段，如小组合作学习、探究性学习、实践性学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）注重师生互动、生生互动，营造积极向上的课堂氛围。

（3）针对不同层次的学生，采用因材施教的方法，关注学生的个体差异。

3.评价方法：

（1）采用形成性评价与终结性评价