幼儿园小班上学期健康《手指兄弟》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案.docxVIP

幼儿园小班上学期健康《手指兄弟》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1.引言

1.1主题背景介绍

幼儿园小班是孩子们步入学校生活的第一步，他们对周围的世界充满好奇与探索欲望。《手指兄弟》这个故事通过趣味盎然的方式，向孩子们介绍了手指的基本功能，同时传递了团结协作的重要性。在健康主题教学中，通过这个故事，旨在培养孩子们的健康生活习惯，增强他们的动手能力和团队协作精神。

1.2教学目标与意义

本教案旨在让幼儿了解手指的基本功能，认识到团结协作的重要性，培养孩子们的健康生活习惯。通过故事、游戏、互动等形式，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的动手能力和表达能力。此外，本教案还有助于培养幼儿的人际交往能力，为他们的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师应关注每个孩子的个体差异，因材施教，使他们在原有水平上得到提高。

2.教学内容概述

2.1《手指兄弟》故事梗概

《手指兄弟》是一部适合幼儿园小班儿童的健康教育故事。故事讲述了一个关于手指家族的趣味冒险。在这个家族中，每个手指都有自己的名字和特点，大拇指哥哥勇敢坚强，食指姐姐勤劳善良，中指弟弟聪明机智，无名指妹妹温柔体贴，小指弟弟活泼可爱。他们共同住在一个温暖的手掌屋里，相互关心，共同成长。

故事围绕手指兄弟在日常生活中遇到的一系列健康问题展开，例如受伤、生病、个人卫生等。通过生动有趣的故事情节，向孩子们传授正确的健康观念和卫生习惯。在故事中，手指兄弟们学会了如何互相帮助，克服困难，保护自己的身体健康。

2.2健康主题教案设计

本教案以《手指兄弟》故事为主线，针对幼儿园小班上学期儿童的特点，设计了以下几个方面的健康教学内容：

认识手指名称和特点，了解手部卫生的重要性。

学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。

了解常见的手部伤害及其预防方法，提高自我保护意识。

通过故事和游戏，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

教案内容包括：

故事导入：通过讲述《手指兄弟》的故事，引起孩子们对健康主题的兴趣。

知识讲解：讲解手指的名称、特点以及手部卫生的重要性。

实践操作：示范正确的洗手方法，并组织孩子们进行实际操作。

游戏互动：设计相关游戏，巩固所学知识，提高孩子们的团队协作能力和沟通能力。

总结反思：对本次教学内容进行总结，引导孩子们反思自己的行为，培养良好的健康习惯。

通过以上教学内容的设计，旨在帮助幼儿园小班孩子们树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力，促进身心健康发展。

3.教学过程设计

3.1导入新课

在教学《手指兄弟》这一课时，首先以生动有趣的方式导入新课。教师身着手指玩偶服装，以活泼可爱的形象出现在幼儿面前，引起幼儿的好奇心和兴趣。通过以下步骤进行导入：

引起兴趣：教师手指玩偶与幼儿打招呼，引发幼儿关注。

互动提问：教师提出问题，如“你们知道我们的小手有哪些作用吗？”鼓励幼儿积极思考并回答。

情境创设：通过讲述手指玩偶之间的故事，引导幼儿关注手指的重要性。

3.2讲解与示范

在讲解与示范环节，教师通过以下方式帮助幼儿理解和学习：

故事讲解：详细讲述《手指兄弟》的故事，让幼儿了解每个手指的名称和特点。

动作示范：示范手指游戏，教导幼儿如何正确使用手指，并强调手指的灵活性。

健康知识传递：讲解保持手指清洁、不咬手指等健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯。

3.3互动环节

互动环节旨在增强幼儿的参与感和体验感，具体活动如下：

手指游戏：组织幼儿参与手指游戏，如“手指兄弟来做操”，让幼儿在游戏中锻炼手指灵活性和协调性。

角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过对话和表演，加深对手指的认识。

小组讨论：分组讨论如何保护手指，不受伤，不咬手指等话题，鼓励幼儿发表自己的想法和建议。

创意绘画：让幼儿用手指画来表达自己对手指的认识，激发幼儿的创造力和想象力。

通过以上教学过程的设计，使幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，增强自我保护意识，培养良好的卫生习惯。

4.教学方法与策略

4.1情境教学法

情境教学法是通过对现实生活的模拟，营造一个生动、具体、形象的学习情境，让学生在情境中感知、体验和探究学习内容。《手指兄弟》这一主题教学中，教师可以设计一个富有童趣的情境，如“手指森林”，让幼儿在这样一个有趣的情境中，通过扮演不同的手指角色，学习健康知识。

在“手指森林”的情境中，每个手指都有各自的职责和重要性。教师通过讲述《手指兄弟》的故事，引导幼儿了解每个手指的功能，认识到保护手指的重要性。情境教学法能够让幼儿身临其境，增强他们的学习兴趣和参与度。

4.2游戏教学法

游戏教学法是指通过有趣的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。针对《手指兄弟》这一主题，教师可以设计一系列与手指相关的游戏，如“手指歌谣”、“手指画”等。

在“手指歌谣”游戏中，幼儿可以一边唱着朗朗上口的歌