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新版三年级语文上册
第二单元
习作：写日记;;妈妈说：“没事还没彻底的坏”。
新版三年级语文上册
第二单元
提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。
日记能写生活中听到的。
我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。
日记能写生活中听到的。
我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。
3月21日星期三晴
我问他去哪儿了，他不告诉我。
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
日记能写，你在生活中看到的。
观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。
我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。
今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。
生活日记：记录生活中亲身经历的事情。
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。
观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。
在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。;;”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。
选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
我问他去哪儿了，他不告诉我。
龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
我问他去哪儿了，他不告诉我。
随感日记：记录感想和想法。
日记格式是怎样的呢？
新版三年级语文上册
第二单元
2018年10月16日星期日天气：晴
大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。
我不知道其他的秋叶是什么颜色，以后有机会多观察一下，增
”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。
新版三年级语文上册
第二单元
我问他去哪儿了，他不告诉我。
舅妈热情的招待了我们???晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。
日记能写生活中做过的。;思考：
日记格式是怎样的呢？;;2018年10月1日星期六天气：晴;2018年10月21日星期五天气：阴;日记能写生活中做过的。;龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
2018年10月21日星期五天气：阴
我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。
日记能写生活中感受到的。
我猜他可能上cè所了。
选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。
开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。
龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
我们吃的津津有味，可高兴了。
中间：事情的起因、经过、结果；
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。
今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。;日记分类;;;提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。;写日记，并不难，
日记格式很简单。
开头写清年月日，
星期、天气排后边。
日记内容很丰富，
所闻、所感和所见。
;如何写好日记：;一般思路（正文）：
开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；
结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）;龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。
我不知道其他的秋叶是什么颜色，以后有机会多观察一下，增
日记能写生活中感受到的。
3月21日星期三晴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。
我问他去哪儿了，他不告诉我。
中间：事情的起因、经过、结果；
日记能写生活中做过的。
提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。
新版三年级语文上册
第二单元
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。
我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。
龙眼的秋叶橙多黄少
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