幼儿园小班语言《小小手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案.docxVIP

幼儿园小班语言《小小手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1.引言

1.1教案背景及目的

《小小手》这一教案是专为幼儿园小班设计的语言教育活动。教案旨在帮助幼儿认识自己的双手，了解手的功能和重要性，通过有趣的语言游戏和互动，激发幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的语言表达能力和动手操作能力。此外，通过活动培养幼儿的团队协作意识，增强他们的自信心和自我认知。

1.2教案设计理念

本教案秉承“在实践中学习，在游戏中成长”的理念。教案活动以幼儿的兴趣为出发点，结合幼儿的认知发展水平和语言能力，运用游戏、故事、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地习得语言知识，提高语言技能。

请注意，以上内容是按照您提供的大纲生成的，后续章节内容将根据需要继续提供。目前仅完成了第1章节的内容。如需继续，请告知。

2课程目标

2.1知识与技能目标

通过本节课的学习，使幼儿能够掌握“小小手”的基本概念，认识手的功能和重要性。学会用简单的语言描述自己的手，能够准确说出手的五个手指名称，并初步了解它们的作用。

2.2过程与方法目标

培养幼儿观察和表达能力，通过观察活动，让幼儿学会用自己的语言描述“小小手”的特征和功能。通过小组讨论，提高幼儿的团队协作能力和语言组织能力。

2.3情感态度与价值观目标

引导幼儿树立正确的自我认知，培养他们珍惜和爱护自己身体的情感。同时，通过对手的功能的学习，使幼儿认识到手的重要作用，增强对生活的热爱和对身体健康的重视。

3教学内容与过程

3.1教学内容概述

《小小手》这一课程旨在通过生动有趣的活动，让幼儿园小班的孩子们认识和了解自己的双手，学习用手进行简单的表达和创造。课程内容包括认识手部的各个部位，如手指、掌心等，并通过故事、歌曲、游戏等形式，培养孩子们的语言表达能力和动手操作能力。此外，通过小组互动，培养孩子们的团队协作能力和社交技巧。

3.2教学过程设计

3.2.1导入新课

在导入环节，我将通过一个名为“手指家庭”的简短故事引起孩子们的兴趣。故事讲述五根手指头像一家人一样，每个手指都有自己的特点和作用。通过故事，让孩子们初步认识到手的可爱和重要性，激发他们学习关于手的知识。

3.2.2新课展示

在新课展示环节，我会带领孩子们学习一首关于手的歌曲，比如《五指歌》。歌曲中将介绍每根手指的名称和特点，通过歌词记忆和动作模仿，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对手的认识。随后，我将展示一系列手部动作的图片，引导孩子们观察并说出每个动作的名字，如“拍手”、“抓手”等，进一步丰富他们的词汇量和表达能力。

3.2.3课堂互动

在课堂互动环节，我会组织孩子们参与“手影游戏”。孩子们用自己的手在灯光下创造出各种影子，并尝试用这些手影来讲故事。这个活动不仅能够提高孩子们的想象力，还能锻炼他们的语言组织能力。同时，通过小组合作完成故事创作，培养孩子们的团队协作能力。在游戏结束后，每个小组将有机会分享自己的手影故事，其他孩子们则可以给予掌声鼓励，营造良好的课堂互动氛围。

4教学方法与手段

4.1教学方法

在《小小手》的教学过程中，采用了一系列适合幼儿园小班儿童特点的教学方法。首先，采用了直观演示法，通过实物展示和动作示范，让孩子们直观地了解手的功能和动作。其次，运用了游戏教学法，通过设计有趣的手部游戏，激发孩子们的学习兴趣，使他们能在愉快的氛围中学习。此外，还结合了情境教学法，通过设置生活情境，让孩子们在实际操作中体验和学习语言表达。

4.2教学手段

在教学手段的运用上，注重多媒体与实物相结合的方式。首先，利用PPT等多媒体工具展示各种手部动作的图片和视频，帮助孩子们更好地理解教学内容。同时，准备了丰富的实物教具，如手偶、手指画材料等，使孩子们在动手操作的过程中，加深对手的认识和语言表达。此外，还利用卡片、挂图等辅助教学工具，增强课堂的趣味性和互动性，提高孩子们的学习兴趣和参与度。通过这些多样化的教学手段，使《小小手》的教学变得更加生动和有效。

5课堂评价与反思

5.1课堂评价

在《小小手》的教学过程中，课堂评价主要从以下几个方面进行：首先，观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，通过他们的表情、动作和语言反馈来评估教学活动的吸引力；其次，评价幼儿在课堂互动环节是否能用语言准确描述自己的小手，以及他们能否通过活动理解语言表达的重要性；最后，评价幼儿在小组活动中的合作交流能力，是否能够在教师的引导下，友好地与同伴分享和互动。

5.2教学反思

通过本次教学活动，我认为有以下几点值得反思和改进：首先，教学内容的设计需要更贴近幼儿的生活实际，使幼儿能够更容易理解和接受；其次，在教学过程中，应更加注重个体差异，对不同的幼儿给予个性化的指导和鼓励；再次，课堂互动环节需要增加更多趣味性和操作性，以提高幼儿的参与度和兴趣；