幼儿园小班语言教案《火车开啦》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案.docxVIP

幼儿园小班语言教案《火车开啦》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

1.引言

1.1课程背景及意义

《火车开啦》是一首深受幼儿园小班孩子们喜爱的儿歌。这首儿歌以其朗朗上口的旋律和生动有趣的歌词，不仅能够激发孩子们的音乐兴趣，还能在歌词中融入基础的语言教育。在我国幼儿园教育中，语言教育是核心内容之一，通过儿歌教学可以有效地培养幼儿的语感、丰富他们的词汇量，并提高他们的语言表达能力。本课程的开展，旨在借助《火车开啦》这首儿歌，为孩子们提供一个愉悦的语言学习氛围，为他们的语言发展奠定基础。

1.2课程目标

通过本课程的学习，使幼儿能够：

熟悉并喜爱《火车开啦》这首儿歌，能够独立唱出歌词；

通过儿歌的学习，掌握一些基本的交通工具词汇，如火车、轨道、车站等；

提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力；

增进幼儿之间的合作交流，培养团队精神。

1.3教学内容概述

本课程主要围绕《火车开啦》这首儿歌展开，教学内容包括：

儿歌的学唱：引导幼儿学会《火车开啦》这首儿歌，并理解歌词的含义；

交通工具词汇学习：借助儿歌，让幼儿认识和掌握一些基本的交通工具词汇；

语言表达训练：通过讨论、游戏等活动，锻炼幼儿的语言表达能力；

团队合作游戏：设计火车游戏活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。

2.教学方法与策略

2.1教学方法

教学方法的选择对于幼儿园小班的教学尤为重要。针对《火车开啦》这一主题，我们采用了以下几种教学方法：

游戏教学法：通过设计各种与火车相关的游戏，如“火车接力赛”、“火车的声音”等，让孩子们在游戏中体验语言的乐趣，提高他们的语言表达能力。

情境教学法：利用多媒体和实物展示，为孩子们营造一个“火车开啦”的情境，让他们在情境中感受语言，学会用语言描述情境。

互动教学法：教师与孩子们进行互动，提问、回答、讨论，引导他们主动参与到教学中来，提高他们的思考和表达能力。

儿歌教学法：利用儿歌《火车开啦》的旋律和歌词，让孩子们在唱歌的过程中，自然地学会语言表达。

2.2教学策略

为了使教学效果更佳，我们采取了以下教学策略：

分层教学策略：根据孩子们的认知水平和语言表达能力，将教学内容分为不同的层次，使每个孩子都能在适合自己的层次上得到提高。

激励性评价策略：在教学过程中，教师要对孩子们的每一次发言都给予积极的评价，鼓励他们大胆地说，增强他们的自信心。

情感交融策略：教师要以关爱、尊重、平等的态度对待每一个孩子，与他们建立良好的情感关系，使他们在愉快的氛围中学习。

家校合作策略：教师与家长保持密切联系，将教学内容和策略告知家长，使家长能够在家中为孩子提供相应的语言环境，巩固教学效果。

通过以上教学方法和策略的实施，我们期望孩子们在《火车开啦》这一主题教学中，能够快乐地学习语言，提高他们的语言表达能力。

3.教学过程设计

3.1导入新课

导入环节是引发幼儿兴趣、集中注意力的关键。为此，我设计了一个生动有趣的导入活动。首先，我会拿出一个火车玩具，模仿火车的声音，让孩子们猜一猜：“这是什么声音？”当孩子们回答后，我会拿出玩具火车，展示给他们看，并问：“你们坐过火车吗？火车是怎么样的呢？”通过这个问题，让孩子们自由发言，分享他们的火车经历。

接着，我会利用图片和视频，向孩子们展示各种各样的火车，让他们观察火车的特点，如形状、颜色、车轮等。在这个过程中，引导孩子们用语言描述他们看到的火车，为新课内容的学习打下基础。

3.2新课内容呈现

3.2.1火车开啦（儿歌）

在孩子们对火车有了基本的了解后，我会引入今天的主题儿歌《火车开啦》。首先，我会教孩子们唱这首儿歌，让他们跟随我一起唱，掌握儿歌的旋律和节奏。在唱歌的过程中，我会适时地停下来，解释儿歌中的关键词汇，如“轰隆隆”、“驶向前方”等，帮助他们理解儿歌的含义。

接着，我会让孩子们分组，每组设计一个火车动作，如模仿火车启动、行驶、到站等。然后，让孩子们边唱儿歌边表演动作，增强他们对儿歌内容的记忆。

3.2.2火车游戏活动

在孩子们掌握了儿歌《火车开啦》后，我会组织一个火车游戏活动。首先，我会准备一个火车头道具，让孩子们轮流扮演火车司机，其他孩子则扮演乘客。在游戏过程中，孩子们需要用语言描述火车的行驶过程，如“火车启动了，轰隆隆的声音越来越响”、“火车穿过山洞，一片漆黑”等。

此外，我还会设置一些障碍物，让孩子们在游戏中学会合作，共同克服困难。通过这个游戏，让孩子们在愉快的氛围中，进一步巩固所学知识。

3.3总结与拓展

在课程的最后，我会带领孩子们回顾今天的学习内容，总结他们学到的知识。然后，我会鼓励孩子们用自己的语言，向家长或其他小朋友分享今天的收获。

此外，我还会布置一个拓展任务，让孩子们回家后，与家长一起制作一个火车手工作品，并在下一节课带来展示。这样既能锻炼孩子们的动手能力，又能