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新版小学一年级语文上册教学计划

目录CONTENCT课程概述与目标拼音教学识字写字阅读理解口语交际与表达写作初步指导课程评价与反馈

01课程概述与目标

本册教材以国家教育部颁布的新课程标准为依据，结合小学一年级学生的认知特点，精选适合该年龄段学生的经典篇目。教材内容涵盖识字、写字、阅读、口语交际和综合性学习等五个方面，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。教材编排上采用主题单元的形式，每个单元围绕一个主题，选取相关课文，便于学生深入理解和感悟。教材内容简介字与写字阅读口语交际综合性学习教学目标与要求通过口语交际活动，培养学生的听说能力和语言表达能力；学习与人交流的技巧和方法，如倾听、表达、应对等。通过阅读课文，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；学习正确的阅读方法，如朗读、默读等；理解课文内容，体会文章的思想感情。要求学生掌握常用汉字300个左右，能够正确书写并理解字义；培养良好的写字习惯，掌握正确的笔画顺序和间架结构。通过综合性学习活动，引导学生观察生活、体验生活，培养实践能力和创新精神；鼓励学生跨学科学习和运用知识。

课程总课时数为34课时，每课时40分钟。课程安排分为识字与写字、阅读、口语交际和综合性学习四个板块，每个板块占总课时的比例分别为25%、30%、15%和30%。具体教学进度安排如下：前两周进行识字与写字教学；接下来六周进行阅读教学；随后两周进行口语交际教学；最后两周进行综合性学习活动。期间会根据实际情况进行适当调整。课程安排与时间

02拼音教学

拼音的概念和作用拼音的组成拼音的读音规则介绍拼音作为汉字注音工具的重要性，帮助学生理解学习拼音的意义。详细讲解声母、韵母、声调等拼音基本元素，使学生对拼音有初步的认识。教授拼音的发音规则，包括声母、韵母的发音方法以及声调的读法。拼音基础知识

80%80%100%声母、韵母及整体认读音节系统教授21个声母的发音方法和书写规则，通过形象记忆、儿歌等方式帮助学生掌握。详细讲解24个韵母的发音特点，引导学生正确发音并书写，培养学生的音韵意识。教授16个整体认读音节的发音和书写，帮助学生快速识别和拼写。声母教学韵母教学整体认读音节

拼写规则拼写练习拓展应用拼音拼写规则与练习设计丰富的拼写练习，如听音写词、看词读音等，提高学生的拼写能力。引导学生运用拼音知识阅读简单的注音读物，培养学生的阅读兴趣和能力。介绍拼音拼写的基本规则，如声母与韵母的拼合规律、声调的标注方法等。

03识字写字

通过图文结合、语境创设等方式，引导学生认读300个左右常用汉字。认读常用汉字指导学生正确掌握汉字读音，初步了解汉语拼音，为阅读打下基础。汉字读音与拼音教授学生多种识字方法，如形声字、会意字等，提高学生自主识字能力。识字方法常用汉字认读

教授学生基本笔画名称，如横、竖、撇、捺等，让学生了解汉字书写的基本单位。笔画名称书写规则汉字结构指导学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序，培养良好的书写习惯。引导学生观察汉字结构，理解汉字部件的组合规律，提高书写美观度。030201笔画名称及书写规则

010203生字组词词语理解与运用句子构造与表达生字组词与造句通过组词练习，帮助学生巩固所学汉字，扩大词汇量。指导学生理解词语含义，学会在语境中运用所学词语。引导学生运用所学词语造句，提高语言表达能力。

04阅读理解

010203指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语感。通过多种形式的朗读，如分角色朗读、配乐朗读等，激发学生的阅读兴趣。要求学生背诵指定篇目，积累语言材料，提高语言表达能力。课文朗读与背诵

引导学生理解文章主要内容，把握文章大意。通过分析文章结构、段落大意等方法，帮助学生概括文章中心思想。培养学生的阅读概括能力和思维能力。文章大意及中心思想

指导学生运用阅读技巧，如预测、推理、概括等，深入理解文本。通过阅读练习和课外阅读推荐，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。教授学生基本的阅读方法，如略读、扫读、精读等，提高学生的阅读效率。阅读方法与技巧指导

05口语交际与表达

听说能力训练听力训练通过播放录音、教师朗读等方式，让学生接触标准的普通话，培养学生的语音感知能力。口语表达鼓励学生大胆开口，从简单的自我介绍开始，逐步进行日常对话的模拟练习，提高学生的口语表达能力。听说结合通过听故事、复述故事等活动，将听与说相结合，锻炼学生的理解和表达能力。

情景对话设计贴近学生生活的情景，让学生在模拟对话中感受语言的交际功能，提高学生在实际情境中的运用能力。看图说话利用生动形象的图片，引导学生观察、思考，并用自己的语言描述图片内容，培养学生的观察力和表达能力。角色扮演通过角色扮演的方式，让学生在模拟的场景中自由发挥，培养他们的想象力和创造力。看图说话和情景对话

123选择适合学生年龄特点