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小学语文教学教研工作总结

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小学语文教学教研工作总结

一、加强学习，夯实底蕴

语文教师就应当是一条清澈的泉水，时刻保持灵动，不断给学生以滋养。要不断更新充实自己的专业知识，形成系统的知识体系，与时俱进，适应新时期对于语文教学的要求。本学期我认真阅读了教育学、心理学、新课程理念等书籍，上网观摩了很多优秀教师的课堂教学。通过学习，我及时掌握和更新了专业知识，提高了自身素质和教育教学水平。

二、以课堂教学为核心，努力提高驾驭课堂的能力。

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。针对小学生特性，我坚持以教学为中心，生为主体，师为主导的课堂格局，采用自主探究、教师点拨、评价激励的教学方式，让学生主动学习。在语文教学中不断摸索、研究探寻适宜的教学途径和策略。培养学生的观察、思维、表达能力和良好的语学习习惯。适当开展语文活动，有效提高学生的语文能力。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次，虽然不是开课者，但多听课总是有好处的。我通过多听、多想，逐渐探索出一些适合自己的教学办法来，并在自己的实践教学中得到了运用。

4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、切实加强实验教学。

以“两基”成果为依据和标准来抓学校的实验工作及管理工作。扎实开足开齐课程，在办学条件极度困难的情况下想方设法配置好实验教学仪器和设施设备，为学科教学服务，尽一切所能加强实验教学。倡导“强化实验意识，提高实验能力”，充分利用实验教学仪器和设施设备完成率100%的标准开展实验教学工作；按规定配齐实验员和仪器管理员并发挥他们的积极作用。由于工作突出、成绩明显本校两次在xx区中村学区教学仪器演示考核中均获第一名和第二名的好成绩。

四、开展丰富多彩的语文活动。

首先我认识到语文课外活动是语文教学的重要组成部分，它和课堂教学紧密辅合，以学生为主体，以指导者、组织者、参与者等多种角色扮演者的身份出现在学生的课外活动中。因此我结合学生的实际情况及教材内容等开展了丰富多彩的语文活动：如古诗背诵比赛、成语接龙比赛、故事会等。通过这些活动使学生的阅读理解能力、写作能力、口语交际能力及审美能力得到有效提升。

五、今后努力的方向和打算

1.加强基础知识和基本技能的训练。从一开始就让学生打好根基，从字到词再到句等既扎实又牢固基础知识，严把教学质量关口。

2.针对学生的个别差异和不同层次，进行因材施教和有效指导。对有一定天赋的学生要积极进行培养和辅导，使他们不致偏科落后；对学习困难的学生要采取多种方式辅导帮教使他们能学到一定的知识并获得进步。

3.今后我将继续以开拓进取的精神，以务实创新的态度，求真务实的作风投入到教学工作中去。努力提升自己的业务水平和工作能力去迎接新的挑战！

小学语文教学教研工作总结

一、引言

在过去的学期里，我们的小学语文教学教研工作在稳步推进的过程中，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。本文将对这些经历进行总结，以期在反思中提高，为今后的教学教研工作提供参考和指导。

二、成绩回顾

1.课程设置多样化：我们增加了古诗文、传统文化等课程，使学生在学习语文知识的同时，也感受到了中华文化的魅力。

2.教学方法改进：我们注重教学方法的改进，采用情境教学、互动教学等方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.教学质量提高：通过集体备课、听课、评课等活动，教师们的教学水平得到了提高，教学质量得到了学生和家长的认可。

4.课外活动丰富：我们组织了各种形式的课外活动，如朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演等，既提高了学生的语文素养，也培养了学生的综合素质。

三、问题反思

1.教学内容深度不够：在教学内容上，我们过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力和人文素养的培养。这需要我们在今后的教学中，加强对学生思维能力和人文素养的培养。

2.教学方法单一：尽管我们采用了多种教学方法，但是仍然有一些教师过于依赖单一的教学方法，缺乏创新性和灵活性。这需要我们教师不断地学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

3.教学质量监控不足：在教学过程中，我们有时会对新的教学方法过于关注，而忽视了教学质量监控。这需要我们加强教学质量监控，及时发现问题并加以解决。

四、未来展望

1.加强师资培训：我们将加强对教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平，使教师能够更好地适应新课程改革的需求。

2.优化课程设置：我们将根据