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2024名师工作室工作计划（32篇）

2024名师工作室工作计划精（选32篇）

2024名师工作室工作计划篇1

一、指导思想

—一学年度，我将继续名师主任的带领下，发扬开拓创新

精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完

善自我。积极参与工作室的各项活动，让自己迅速成长并形成自

己的教学风格和特色，单位中发挥工作室成员的辐射和引领作

用。为了更好地开展工作，特制定本学年度工作计划如下：

二、工作目标

1、积极参加丁作室组织的公开课、研讨课，教学大赛，逐

步形成自己的鲜明的教学风格和特色；

2、以指导青年教师为抓手，发挥自己教学及研究上的示

范、引领和辐射作用；

3、以课题研究为载体，组织研修研讨交流活动，提高独立

开展教学研究，熟练撰写教学论文、教学反思的能力；

4、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好个人

博客，关注工作室博客，实现资源共享。

三、主要工作及措施

1、规范管理

制定学年度成员个人工作计划，参与修订和完善符合工作室

工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，

记录培养过程。有效利用“名师工作室QQ群”进行交流所讨，

坚持每月参加一次的业务学习例会制度，研究工作和学习，交流

经验和体会，从而实现共同发展。

2、开展课堂教学研讨

课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先

于课堂教学。积极参加教学研讨，进一步提升自己的课堂教学能

力。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活

动，相互学习，提高教学水平。本学期要教学风格和特色上下

功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风

格。本学年度，做县级以上的教师培训讲座1次，设计制作微课

2节。积极承担公开课教学任务，每学期至少开展校级公开课2

次。

在实现自我成长的同时，还要成为学科教学的示者和青年

教师成长的帮扶者，本学年度，我继续帮带两名青年教师，经常

听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力，

可带领帮带的青年教师参加工作室的例行活动。每学期参加校内

外听、评课活动不少于15节，发挥工作室的辐射带动作用，促

进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。

3、积极参与外出学习观摩

为了开阔视野，把握教育改革的方向，积极汲取先进教育理

念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学

的实效性，积极参与工作室组织的外出学习考察，参加高层次的

学术交流，汲取经验，借鉴成功做法。

4、进行读书交流活动

积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活

动，理解“课程改革纲要”、认真学习“学科课程标准”。每学

期至少读2本教育教学专著，每月参与集中学习研讨一次。本学

年我将积极阅读教育专著，借阅《小学语文教学》《小学语文教

师》《小学教学设计》《小学教学研究》等十几种杂志，做好借阅

记录，撰写学习心得或反思笔记，每学年不少于一万字（教育专

著和教育教学杂志的读书心得各不少于5000字）。同时，每月负

责推荐一篇国内外教育教学精品文章，上传至名师工作室博客，

供工作室成员阅读并跟贴。

5、重视课题研究

在工作室的引领下，走“科研兴师，名师强效”之路。本学

期我积极参与省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》的研

究，把“科研兴师”落在了实处。在日常教育教学工作，在备

课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研