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部编五年级上册语文第一单元整合教学设计

小学语文五年级上册第一单元教学设计

单元教材分析：

本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂

花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体

裁都是散文，语言优美，内蕴丰富，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激

发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。《白鹭》生动地描写了白鹭颜色、

身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对

白鹭的喜爱。《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的

好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不

要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会

的人生理想。《珍珠鸟》课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”

人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”

“口语交际”的主题是制定班级公约，旨在通过活动实践，提高学生口

语表达能力，营造良好的班级学习环境，建设团结友爱的班集体。

“习作”的主题是“我的心爱之物”旨在训练学生观察和描述事物，准确

表达自己对事物的喜爱之情，通过练笔，进一步提高写作能力。

“语文园地“的内容和与单元主题密切相关。”交流平台”讲了描写事物

的文章中往往也蕴含着作者的某种感情，包含着或深或浅的做人处世的道理。

“词句段运用”要求学生体会三个例句在描写事物的方法上有什么相似之处；

比较多义词在不同语境中的含义并学会用多义词造句。“日积月累”要求学生

积累虞世南的名篇《蝉》。

单元学习目标：

1、会认24个生字，会写29个生字，掌握多音字“便、挨”。

2、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广

陵》。

3、理解课文内容，感受文中所描写的事物的特点，体会作者蕴含其中的感

情。

4、引导学生学会观察并描述自己喜欢的事物，进一步训练学生写事抒情的

能力。

5、借助课后习题，联系生活实际，深层次感知课文内容。

6、通过学习本单元，激发关注自然、关注生活、热爱生活的情感，懂得一

些做人做事的道理。

单元教学重点难点：

教学重点

1、会认24个生字，会写29个生字，掌握多音字“便、挨”。

2、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广

陵》。

3、理解课文内容，感受文中所描写的事物的特点，体会作者蕴含其中的感

情。

教学难点

部编五年级上册语文第一单元整合教学设计

1、了解写物文章的特点，学会描述事物，抒发自己的真情实感，进一步训

练写作能力。

2、了解事物描写的不同方法，学会运用多义词。

3、理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的描写内容及其表达的思想感情。

教学措施

1、充分利用多媒体课件，采用图片展示等形式，介绍课文描写的事物，让

学生直观地把握不同事物的特点，从而更好地领悟作者寄寓其中的情感或道理。

2、通过组织不同形式的朗读，让学生感受散文之美，在朗读中学会发挥联

想和想象，在头脑中形成画面，慢慢体会文中蕴含的思想感情。

3、本单元课文的内容比较贴近少年儿童的生活，引导学生在掌握生字新词、

正确朗读课文的基础上，通过联系自己的生活实际，谈感想、谈做法，从而加

深对课文的理解。

单元教学流程

第一模块单元预习达标

【教学内容】单元预习展示

【教学目标】

1.学生自学本单元的生字新词。

2.在自读课文的基础上，整体感知课文的主要内容。

教学过程：

一、直接导入，明确学习内容

二、检查字词积累

（一）读一读，写一写

lùhèxiánzhūqiànkuànɡxiá

鹭鹤嫌朱嵌框匣

yōushàoyùnmǔbōfēnfù

悠哨韵亩播吩咐

tínɡzhàliúǎilánluópó