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专题06诗歌鉴赏
某校朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛,请你参与。
度关山
【唐】李端
雁塞日初晴,狐①关雪复平。
危楼缘广漠,古窦②傍长城。
拂剑金星出,弯弧玉羽③鸣。
谁知系虏者,贾谊是书生。
【注】①狐:一作“孤”。②窦:沟渠。③羽:箭尾上羽毛,即箭翎,引申为箭。
1.下面这两幅图,你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景图?请说明理由。
选择图,理由:
2.颈联和尾联将整首诗的情感推向高潮,朗读时需要着重增强诗歌的感染力,请你结合颈联和尾联的相应诗句进行朗读设计,并配上适宜的表情和动作。
朗读设计:
表情:
动作:
3.阅读《秋日赴阙题潼关驿楼》,参考上表内容,完成下面练习。
秋日赴阙题潼关驿楼①????????
许浑
红叶晚萧萧,长亭②酒一瓢。
残云归太华,疏雨过中条③。
树色随关迥④,河声入海遥。
帝乡⑤明日到,犹自梦渔樵⑥。
(选自《唐诗三百首》)
【注释】①阙:指长安。潼关:关隘名,是从洛阳进入长安的必经重镇。许浑早年屡试不第,中进士后又未得到重用,屡受挫折。此诗作于第一次赴京谋官途中,为潼关的山川景色所深深吸引,写下此诗。②长亭:古时驿路每十里设长亭,供行旅休息。③太华,陕西的华山。中条,山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。④迥:远。⑤帝乡:帝都,长安。⑥渔樵:打渔砍柴。
(1)本诗首联情景交融,从“意象”和“炼字”等角度赏析画线句。
(2)请结合写作背景和诗意,揣摩尾联诗人表达的心境。
阅读下面的古诗,完成小题。
寓驿舍①
陆游
闲坊古驿掩朱扉,又憩空堂绽客衣。
九万里中鲲自化,一千年外鹤仍归②。
绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围。
惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依。
【注】①驿舍;作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是”。②晋代陶潜《搜神后记》卷一:“丁令威,本辽东人,学道于灵虚山。后化鹤归辽,集城门华表柱。时有少年,举弓欲射之,鹤乃飞,徘徊空中而言曰:‘有鸟有鸟丁令威,去家千年今始归。城郭如故人民非,何不学仙冢垒垒。’”
4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(???)
A.首联用“闲坊”“古驿”“空堂”,对“驿舍”进行描写,营造了一种荒凉幽寂的气氛。
B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事,指出自己重来旧地,亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。
C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流,时光飞逝,间接抒发了“木犹如此,人何以堪”的感慨。
D.尾联回应首句,写壁间题诗旧迹,以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”,使得全诗感情沉郁而强烈。
5.本诗不含“情”字,却感情强烈。作者是如何做到的?请简要分析。
6.阅读古诗文,完成小题。
次韵①柳子玉②见寄
〔宋〕苏轼
薄雷轻雨晓晴初,陌上春泥未溅裾。
行乐及时虽有酒,出门无侣漫看书。
遥知寒食催归骑,定把鸱夷③载后车。
他日见邀须强起,不应辞病似相如④。
【注释】①次韵,和诗的一种,按照原诗的韵和用韵的次序来相和,是赠诗。②柳子玉,即柳瑾,苏轼好友。二人同时反对“王安石变法”,志同道合。此时,柳子玉因受倾轧,被贬至寿春县任县令。③鸱(chī)夷:马皮或牛皮做的袋,用来装酒;一说装的是文学作品。④相如:即司马相如,“汉赋四大家”之一,曾称病辞官。
古人以诗传情。当柳子玉读完好友苏轼所写赠诗后,他的心情会怎样?请联系背景材料,结合诗歌内容分析揣摩。
7.请将《行香子》“偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”呈现的画面描述出来,写一段话。可在原诗基础上适当再创作,120字左右。
8.新诗与古诗有许多相通的地方。阅读下面两首诗,完成(1)(2)题。
当黎明穿上了白衣艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡,
绿的草原,
绿的草原,草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊,当黎明穿上了白衣的时候,
田野是多么新鲜!
看,
微黄的灯光,
正在电杆上zhànlì(???)它的最后的时间。
看!
一九三二年一月二十五日
行香子[宋]秦观
树绕村庄,水满陂塘。
倚东风,豪兴徜徉。
小园几许,收尽春光。
有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。
飏青旗,流水桥旁。
偶然乘兴,步过东冈。
正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
(1)《当黎明穿上了白衣》“zhànlì”一处,你认为原诗使用的词语是“颤栗”还是“站立”?请说明理由。
(2)诗歌可从多个角度进行赏析,根据提示将下表补充完整。
角度
赏析
《当黎明穿上了白衣》
《行香子》
丰富的色彩
用“紫蓝”“青灰”“绿”“微黄”等词语写出了原野晨景的
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