第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件--高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧;知识讲解;知识点一太平天国运动

1.背景

(1)根本原因:社会阶级矛盾激化,各地农民起义此起彼伏。

(2)间接原因:鸦片战争进一步激化了社会矛盾。

(3)组织准备:拜上帝会的创立。;2.经过

(1)流动作战:从金田到南京,太平军一路北上,声势日盛,改

南京为天京,定都于此。

(2)全盛时期:太平军北伐、西征,占领湖北、江西、安徽的许多地方。

(3)走向失败:1856年天京变乱后,太平天国在政治、军事上开始衰落。1864年,在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队的进攻下,天京等地被攻破,太平天国运动失败。;3.纲领

(1)《天朝田亩制度》:否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社会财富平均的理想。但是,带有空想性,未能实施。

(2)《资政新篇》:提出了新的社会经济政策,但是,缺乏实施的社会基础。;4.影响

(1)沉重打击了清王朝的统治。

(2)引起政治和权力结构的变化:随着湘淮系官僚集团的崛起,中央权力下移。

(3)对此后历史的发展产生重大影响。;知识点二洋务运动

1.背景:经过两次鸦片战争,统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。

2.目的:“自强”“求富”“可以剿发逆,可以勤远略”。;3.活动(请结合教材内容,自主归纳知识要点);4.评价

(1)积极性:洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试。

(2)局限性:致力于“自强”“求富”的洋务运动是清朝统治阶级的自救运动,未能达到目的。;知识点三边疆危机与甲午中日战争

1.边疆危机:19世纪60年代以后,中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。

(1)西北边疆危机

①危机:1864年,新疆地区少数民族上层分子反对清政府,形成内乱局面。英国支持阿古柏趁机入侵;俄国出兵占领伊犁地区。;②应对:1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务,发兵新疆;1878年2月收复新疆南北两路,后来,清政府与俄国交涉,收回伊犁大部分地区;1884年,清政府在新疆地区正式建省,使西北边疆渡过了危机。;(2)中法战争

①背景:1883年8月,法国控制了越南,把侵略矛头对准了中国。

②过程:1883年底,中法战争爆发。1884年8月,法军偷袭???尾军港,炮毁福州造船厂。1885年3月,清军在冯子材率领下取得镇南关大捷,法军败退。

③结果:法国内阁因此倒台,中法签订《越南条款》,承认法国占领越南。1885年台湾建省,清政府强化了对台湾的管辖。;2.甲午中日战争

(1)历史背景:日本早就想占领中国的台湾和藩属国朝鲜、琉球,然后进攻中国大陆;朝鲜爆发农民起义,日本趁机挑起战争。;(2)主要战事

①爆发:日本在牙山口外丰岛偷袭清朝运兵船。1894年8月,甲午中日战争正式开始。

②黄海海战:北洋舰队重创日本舰队,致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升率部英勇奋战,最终与舰同沉。此次海战中,北洋舰队遭到重大损失。战后,李鸿章发出“避战保船”命令,北洋海军失去了制海权。随后,日军入侵辽东半岛,在占领旅顺后,进行了长达4天的大屠杀,杀害2万多中国人。

③威海卫战役:1895年2月,日军在山东半岛登陆后,摧毁威海卫军港,北洋舰队覆灭。;(3)《马关条约》:《马关条约》丧权辱国,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。甲午中日战争的失败,证明了洋务运动的破产。

(4)反割台斗争

日本侵占台湾后,台湾义勇军与以刘永福为首的留台清军一起,展开了反抗日军占领的武装斗争,表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。;知识点四瓜分中国的狂潮

1.开始:《马关条约》签订后,俄、德、法“三国干涉还辽”。日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3000万两白银“赎辽费”。;2.表现

(1)清政府分三次向俄法银行团、英德银行团以高额利息借款3亿两白银。

(2)划分势力范围。

(3)强租租借地。

(4)大量掠夺铁路和工矿利权。;合作探究;史料实证

材料日本臣民得在中国通商口岸、城邑,任便从事各项工艺制造,又得将各项机器任便装运进口,只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物,其于内地运送税、内地税、钞课、杂派以及中国内地沾及寄存栈房之益,即照日本臣民运入中国之货物一体办理,至应享优例豁除,亦莫不相同。嗣后如有因以上加让之事应增章程、规条,即载入本款所称之行船通商条约内。——《马关条约》;互动探究:

(1)材料主要体现了《马关条约》的哪些内容?

(2)根据所学知识,分析这些条款对中国的影响。

提示:(1)内容:允许日本在中国通商口岸设厂制造;产品运销中国内地免收内地税。

(2)影响:有利于列强对华资本输出;严重阻碍了中国民

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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