部编道德与法治 七上第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 第一框题 奏响中学序曲 教学设计.docxVIP

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第一课开启初中生活

初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。进入初中，我们的生活会发生怎样的变化?我们又该如何规划自己的初中生活?

第一框题奏响中学序曲

教材分析

本框题作为七年级上册和整个初中三年道德与法治课程学习的起始框题，旨在帮助学生尽快转换角色、适应中学生活的变化。本框题共表达了四层意思。一是通过“生活观察”，发现中学生和小学生的不一样；通过“探究与分享”，发现学校经历的新鲜事，让学生感知新身份的确立及新生活带来的新变化。跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。相比小学，进入初中不仅意味着年龄的增长，同时也意味着学习、生活等方面的改变。二是通过两段文字概括中学阶段为我们的发展提供了新的机会，也提出了新的要求，帮助学生认识到这一段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。三是通过“探究与分享”，查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆；通过“阅读感悟”，走进钱学森的故事，探寻初中阶段独特的价值和意义。这一阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，需要精心引导和栽培。四是通过“相关链接”，引导学生明确追求进步是青年最宝贵的特质，进而让学生正确对待中学阶段的学习生活。珍惜当下，把握机遇，努力成为有理想、有本领、有担当的中学生。

核心素养

道德修养

明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。

健全人格

（1）自尊自信，理性平和，开放包容，理性表达意见，树立正确的合作观念和竞争观念。

（2）积极向上，有效学习，能主动适应社会环境。

责任意识

具备主人翁意识和担当精神，提升对自己、集体、社会、国家的责任感，增强参与各种活动的能力。

教学目标

道德修养

通过开展“我的中学生活初设想”活动，明确中学生应养成的道德品质和行为习惯，学会把握机遇，珍惜中学生活，促进自我发展。

健全人格

（1）通过采访身边的人及了解伟人对中学阶段的看法，正确认识中学阶段的重要意义。

（2）通过“我的中学自画像”和“我的中学生活初设想”活动，正确看待中学阶段的变化，积极融人新集体，适应新环境。

（3）通过参与课堂活动，养成自尊、自信的个性品质，懂得理性表达意见。

责任意识

（1）通过开展“我为中学画像”活动，培养关心集体的主人翁意识。

（2）通过“我的中学生活初设想”活动，确立新目标，开始新行动。

教学重难点

重点

中学阶段的新变化；对新变化的认识；中学阶段的价值：积极适应中学生活。

通过开展学生活动，调用学生已有生活经验，运用学生在进入中学后的所见、所闻展开教学，突出学生的主体地位；帮助学生通过“生活观察”谈变化，根据自身状态的梳理谈对变化的认识，根据采访身边的人及走进伟人故事了解中学阶段的价值，根据自己对中学生活的初步设想主动融入新环境。

难点

对新变化的认识；中学阶段的价值。

一些学生由于进入中学后比较迷茫，认为中学阶段只有挑战；一些学生对中学阶段的价值认识不清，进而对中学阶段的学习不够重视。教学时，要通过同学间的交流互动，让学生感受到中学阶段是充满希望的阶段。通过采访身边的人及了解伟人对中学阶段的认识，将中学阶段是人生中的一个重要阶段的道理讲到实处

教学设想

以接力赛导入新课，帮助学生认识到人生就是一场接力赛。进入初中阶段，开启初中生活，意味着我们又站在了新的起跑线上。课中以活动串联起整个教学过程。从“我为中学画像”“我的中学自画像”“采访TA的中学生活”到“我的中学生活初设想”，让学生从自己的生活实际出发，走进中学生活，感受中学阶段的新变化，正确看待新变化，正确认识中学阶段的重要价值，进而积极面对中学生活。

教学准备

教师准备

（1）做好学情分析。本课是初中道德与法治课的第一节课，师生处于初识阶段，彼此之间还比较陌生，教师需课前了解学情，使教学活动的设计更贴近学生生活实际。

（2）做好知识储备。找准本课需要解决的核心问题，理清知识之间的有机联系，梳理教学思路。

（3）准备多媒体课件。利用网络搜集相关图片资料、文字资料，让教学内容可观可感，增强学生的体验感，激发学生的学习兴趣。

学生准备

（1）做好课前预习。不仅要预习本课所学主题及相关内容，还要浏览教材目录，初步感知初中道德与法治教材的基本结构。

（2）完成前置任务。课前按要求在A3纸上为中学画像，并采访身边的人，了解他们对中学阶段的回忆和认识。

教学过程

一、导入新课

呈现学生接力赛图片。

提问：同学们参加过接力赛吗?

学生分享参加接力赛的经历。

过渡：人生就像一场接力赛，小学六年是我们人生接力赛的一程。进入初中阶段，开启初中生活，意味着我们又站在了新的起跑线上。新的起点