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小学语文教研工作制度与职责

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小学语文教研工作制度与职责

一、教研工作制度

1.组织健全

（1）学校成立语文教研领导小组，由校长任组长，业务校长任副组长，教研组长和部分老师为成员。

（2）定期召开教研活动，做到活动有计划、有准备、有记录、有实效，不流于形式。

（3）教师个人参加的教研活动，由组长记录在业务手册上。

（4）教师参加教研活动的情况将作为教师考核的业务素质因素。

2.活动落实

（1）每个年级设立固定的周教研时间。教师有明确的教研内容。

（2）积极参加各级组织的学科教学研讨会，或走出去或请进来，或校内讨论，或与名师交流等。积极与校外同行合作，通过多种形式提高自己的业务水平。

（3）充分利用好学校网络教室和学校资源，组织教师开展网络教研活动，教师积极上传教案、课件、习题等资源，实现资源共享。

3.制度保障

（1）学校制定出教师参加教研活动的考核制度，将教师参加教研活动的情况作为教学常规检查及年度考核的依据之一。

（2）鼓励教师参加上级组织的各种竞赛活动，对获奖的教师给予适当的奖励。

二、教研工作职责

1.语文教研组长工作职责

语文教研组长负责制定语文教研计划，并认真执行计划的实施和落实。积极组织本组教师开展语文教研活动，认真执行“集体备课、优化教案”活动。组织本组教师开展各项教育教学研究活动，提高教师的业务素质和教学能力。协助学校领导和教师做好学生管理等方面的工作。

2.语文教师岗位职责

语文教师应认真钻研教学大纲和教材，领会吃透教材内容，不断提高自身素质和业务水平。要认真备课、写好教案、备好教具、上好每一节课，要不断改进教学方法，注重学生创新精神和实践能力的培养。要认真批改作业，耐心辅导学生，积极开展课外活动。要积极参加教研活动，互相学习，交流经验。要努力学习现代教育理论，了解教育改革的必威体育精装版动态。要积极参加业务学习，不断提高自身素质。要认真填写好各种表册，做好学生成绩统计及质量分析。要认真做好教学常规工作等。

3.班主任工作职责

班主任是班级工作的第一责任人，除完成教学任务以外，还应当管理好班集体，每个班主任应为人师表，言传身教并举。做好班级工作应当是严格而不铁面，亲切而不随波逐流，深入而耐心细致。经常与学生沟通交流，关注每个学生的思想动态，及时解决学生之间的矛盾及纠纷。经常向学生进行思想品德教育、安全卫生教育等。定期召开班干部会，组织学生开展形式多样的有益的课外活动。了解学校各项工作制度及卫生常规要求，监督执行情况等。班主任应当定期完成一定数量高质量的教育笔记或班级工作总结或德育案例分析等。对家庭贫困或表现差的学生应当作特殊辅导或谈心工作等。总之，每个语文教师应树立全员德育意识，认识到做好班级工作中的德育工作是自己应尽的职责和义务。

总之，小学语文教研工作制度与职责就是建立健全学校和教师进行教育教学工作的一系列规章制度和准则要求，通过有效的管理和执行来规范教师的教学行为和学校的各项工作，提升教师的业务素质和教学水平，促进学生的全面发展。同时，小学语文教研工作制度与职责也要求全体教师要本着以生为本、德育为先的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重学生创新精神和实践能力的培养，切实履行好教师的岗位职责。

小学语文教研工作制度与职责

一、教研工作制度

1.教研组长会议制度：每周应定期召开教研组长会议，总结安排教研工作，交流各年级教学情况，商讨相应对策。

2.集体备课制度：集体备课要做到“四定”、“五备”、“五统一”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目的、统一教学进度、统一教学重难点、统一作业分量、统一单元测试。

3.听课评课制度：积极开展互相听课、互相评课活动，每学期每人听课不少于15节。每学期评出校内优质课一节，积极参加区级优质课评选。

4.业务讲座及经验交流制度：积极开展学科知识竞赛活动，鼓励教师开展学科专题讲座，交流教学经验，提高教学水平。

5.坚持执行教学工作检查制度，定期对教师教学工作进行评估，对课堂教学情况进行分析。

6.开展教学专题研究，如：口语交际教学的研究、小学生作文兴趣的培养等，形成专题研究成果。

二、教研组长职责

1.教研组长要定期组织教研活动，制定教研计划，安排教研日、教研内容及主讲人。

2.组织本组教师学习教育教学理论，提高本组教师的教育理论水平。

3.组织本组教师开展集体备课活动，指导本组教师熟悉教材，挖掘教材内涵。

4.组织本组教师相互听课、评课，提高教学水平。

5.及时了解本组教师的教学思想、教学过程、教学方法和学生的学习情况，对本组存在的教学问题，及时组织教师研究，向教务处提出