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中学课后延时服务致家长的一封信（通用6篇）

亲爱的家长朋友：

为切实增强教育服务能力，教育系统已启动义务教育阶段学校“课后服务”工作。作为一项普惠性工程，“课后服务”的开启解决了家长因工作未下班不能及时接学生的难题，是进一步确保人民群众具有更多获得感和幸福感的民生实事。为全面推进家庭、学校、社会协同育人，使“课后服务”工作健康有序发展，正确认识和理解“课后服务”所带来的便利，现向家长朋友作如下说明和倡议：

1.“课后服务”的目的：

解决当前学生下午放学时间早，部分家长因工作等原因不能及时到校接孩子放学、学生放学后在家无人监管，安全存在隐患的社会难题；增强教育服务能力，协助解决部分学生学习能力较弱、家长无力辅导的问题。

2.“课后服务”的原则：

立足需求、学校受托、家长自愿、服务学生。

3.“课后服务”的时间：

每周一至周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）学校下午正常放学后，原则上，每天课后服务时间不少于两小时，结束时间尽量与当地正常下班时间相衔接。初中学校工作日晚上可开设自习班。

4.“课后服务”对象：

自愿参加“课后服务”的义务教育段学生。

5.“课后服务”的内容：

指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

6.“课后服务”的组织程序：

采用家长自愿申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订“课后服务”委托协议后开展。

7.“课后服务”收费：

按自治区教育厅、发改委、财政厅、税务局等部门联合制定的收费标准执行。

8.学校的权利和义务：

对经家长同意且自愿参加的学生提供“课后服务”，进行有效管理，确保“课后服务”质量和安全。鼓励全校各学科教师参与“课后服务”，严格执行“课后服务”时间，加强参与服务人员的管理，不组织学生上新课。对家长不履行委托协议的，可解除服务。

9.家长的权利和义务：

经家长同意且学生自愿参加“课后服务”。履行委托协议的相关内容。确保下午放学后学生回家途中的安全。教育学生服从学校管理，支持和配合学校开展相应的“课后服务”活动。对不愿参加“课后服务”的学生，在下午正常放学时间及时到校接孩子回家。对服务不满意的.，有权退出。

各位家长，服务好学生学习生活，促进孩子健康成长，是我们共同的责任。让我们携起手来，共同做好此项工作。谢谢您的配合！

xx中学

20xx年9月27日

家长朋友：

为认真贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，提升学生综合素养，促进学生全面发展，根据湘教发〔20xx〕4号《湖南省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》平教发〔2020〕4号《平江县教育局关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见》，《湖南省发展和改革委员会湖南省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（湘发改价费【20xx】362号）等文件精神以更好地促进学生健康成长与发展，增强教育服务能力，帮助家长解决孩子“放学早、接送难、无人管”的现实困难，进一步提高教育公共服务水平，使人民群众具有更多获得感和幸福感为宗旨，结合我校实际，现将我校课后服务工作告知如下：

一、工作原则

坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生家长自愿”的原则，采取“家长申请、班级审查、学校核准、统筹安排”的方式开展。

二、服务对象

由于我校是一所农村初中，留守学生人数众多，课后服务优先保障留守生，走读生采取自愿原则。

三、服务时间

课后延时服务严格遵循“5+2”模式：学生课后延时服务时间定为周一至周五下午放学后增加1课时。

四、服务内容

严格落实教育部“五项管理”相关要求，遵循科学性和学生成长规律及我校师资及场地条件开展课后延时服务：根据家长和学生需求，以学生核心素养发展（篮球、足球、排球、乒乓球、田径训练、音乐、舞蹈、美术、书法、象棋、围棋、阅读、科技创新等）和文化学科辅导（作业辅导、学科答疑解惑、薄弱学科帮扶等）为主。

五、申请流程

宣传引导—家长申请—学校审核

1．宣传引导。学校召开全体教职工会议、家长代表会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、服务原则、办法措施等,引导家长积极主动参与到课后工作的组织管理中来。

2．家长申请。有意愿参加课后服务的学生，由家长填写《20xx年家长委托学校进行校内课后服务的协议》，在班主任老师处做好登记。

3．学校审核。学校根据家长的申请进行审核,通过后由家长签订《南江中学校内课后服务安全责任书》，明确课后延时服务的时间、形