《鸿门宴》精品课件.pptxVIP

《鸿门宴》;《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。;知人论世;史记;故事发生在陈涉起义之后的第三年(前206)。陈涉起义之后,出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦,也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中,非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。?扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。;欲王关中飨士卒 为击破沛公军

崤山好美姬鲰生说我

孰与君少长奉卮酒为寿从百余骑

戮力而攻秦范增数目项王樊哙

举所佩玉玦交戟之卫士瞋目视项王

目眦尽裂按剑而跽沛公之参乘

赐之彘肩切而啖之如恐不胜

人方为刀俎何辞为道芷阳间jiàn行;第一部分（1～2段）

（交代鸿门宴的缘由）

第二部分（3～4段）

（写鸿门宴上的斗争）

第三部分（5～7段）

（述宴后余事）

;全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。;下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘，请根据课文的情节发展过程，看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢？;下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘，请根据课文的情节发展过程，看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢？;下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘，请根据课文的情节发展过程，看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢？;下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘，请根据课文的情节发展过程，看看每???图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢？;下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘，请根据课文的情节发展过程，看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢？;概括课文第一段的情节内容。;课文研讨;鸿门宴上发生了那些精彩的情节？请简要归纳。;课文研讨;课文研讨;刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？;课文研讨;鸿门宴的座次;1、沛公军霸上;11、具告以事;通假字;词类活用;古今异义;为;之;宾语前置

客何为者？（何为─?为何）

大王来何操？（何操─?操何）

沛公安在？（安在─在安）;谢??????

谢罪、道歉：旦日不可不蚤自来谢项王。

感谢：哙拜谢，起，立而饮之。

辞谢、告别：乃令张良留谢。

辞

推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！

告别：今者出，未辞也，为之奈何？

故

旧、交情：君安与项伯有故？

固此：故听之。

特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常。;秋毫不敢有所近

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

劳苦而功高如此

大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉;;项羽;刘邦;多谋善断

精通韬略

临变不惊

处事有方;1、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。

2、善于运用对比手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。如主帅项羽和刘邦，谋士范增和张良，部将项庄和樊哙，内奸项伯与曹无伤无不栩栩如生，互相映衬，跃然于纸上。;3、语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。例如，项羽的话骄横气盛；刘邦的话礼仪备至。再如对樊哙闯宴的描写“交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”这一紧张场面的描绘着墨虽不多，却使读者有如身临其境，心情顿感紧张。;后

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价;问题一

《鸿门宴》中对刘邦、项羽的称呼与其当时实际地位多有不符，是记述有误还是别有用意？;先看文中对刘邦、项羽的称呼

1.张良曰：“谁为大王为此计者？”

2.（沛公）谢曰：“臣与将