人教统编版语文四年级上册《10 爬山虎的脚》教学课件小学公开课.pptx

语文四年级上册

0爬山虎的脚

同学们，你见过爬山虎

吗?你知道爬山虎的脚是什

么样的吗?今天，我们就一起来学习叶圣陶爷爷笔下的

《爬山虎的脚》。

第一课时

有感情地朗读课文，随文画出文

中极易写错的字，思考：每个自然段分别写了爬山虎的什么?

dié

学写字

cāo

是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

4爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成

本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。

1.说说

每个自然段讲了什么。

来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾

起波纹，好看得很。

3以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么

操

占

嫩

顺

均

叠

萃

柄

萎

瞧

固

iao

细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。wěi

5爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕

小圆片，

现在弯曲

把，使它

这样一脚一

2爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，

脚的变化

迹也没有了。

要瞧不起那些

你的手指不费

成灰色。不

当牢固，要是

根茎。

引人注意

着非常舒

有重叠起

均柄蜗曲萎

⑩爬山虎的脚

的是长大

服。叶尖

回山变

虎

隙

2.将可以合并的自然段合并5

梳理出课文的结构。

来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾

起波纹，好看得很。

3以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么

能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有业

上

5爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕

迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是

你的手指不费一占儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。

4爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成

本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。

bīng

脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面件

wo

细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟

是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

虎

操

占

嫩

顺

均

叠

萃

柄

萎

瞧

固

爬山虎的脚

均

爬山虎的叶子

细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

wěi

2爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，

就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意引人注意

⑩爬山虎的脚

的是长大

服。叶尖

柄蜗曲萎

小院

隙

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从

小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎给你留下了怎样的印象?

它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上、屋顶。

互动课堂

它生长得非常茂盛。

第1部分第1自然段

第2部分作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子?

第2自然段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，

就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意

的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜，看着非常舒

服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾

jūn

新

作者对叶子进行了连续观察

嫩红嫩绿

起波纹，好看得很。

“嫩红、嫩绿”中的“嫩”,指颜色浅，是浅红、浅绿的意思；“嫩叶、嫩茎”的“嫩”,指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。

“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的

意思相同吗?

小组讨论

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖

一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来

的，也不留一点儿空隙。

作者对叶子进行了细致观察O

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波

轻轻擦过微微动荡

第2自然段作者先观察(刚长出来的叶子),

它的特征是(红的),接着观察(不几天的

叶子),它的特征是(嫩绿的，最后观察长大了的叶子，它的特征是(引人注目的)。这当

中作者重点观察的是(长大了的叶子。

一、读拼音，写词语。

二、给加红的字词选择正确的解释。

1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。“均匀”供选择的解释：

(1)指时间的间隔相等。()

(2)指分布或分配在各部分的数量相同。(√)

2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

“休”供选择的解释：

(1)歇息。()(2)停止。()(3)不要，别。√()

上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的!

第二课时

牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致