【教学设计】《地形》(广东人民).pdfVIP

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地形

本节内容是粤教版八年级地理上册第二章中国自然环境第一节地形，学生已经学习了我国本

的疆域与人口等基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境顺理成章，而地形是组成

地理环境的主要因素，它既影响着其他要素，如气候、水文、植被、农业生产、交通运输，

又受到其他地理因素的影响和地质作用的制约。因此，认识我国的地形、地势的主要特征，

可以为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。本节包括“三级阶梯的地势”和“多种多样

的地形”两部分内容。

【知识与能力目标】

掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。了解我国地形的构成和分布状况，掌握我国主

要山脉的名称和分布状况，地势对人们生产、生活的影响。

【过程与方法目标】

使用读图和资料分析的方法获取地理知识。

【情感态度价值观目标】

培养学生了解祖国、热爱祖国的情感。使学生树立因地制宜的观点。

【教学重点】

1.通过对中国地形的特征和分布的了解，并能初步分析地形。

2.通过我国主要山脉的学习，能够总结这些山脉的特点。

【教学难点】

读图分析我国地形的特点以及地形包括的类型。地势对气候、河流及农业生产的影响。

◆课前准备

地理图册、课本、自制PPT

◆教学过程

【导入新课】

新课导入（创设情境，激发兴趣）

美丽的玉龙雪山，景色优美的帕米尔高原，是什么原因使得各地呈现不同的风景？这节课我

们就要学习地形，我们可以从中找到原因。

（玉龙雪山）（帕米尔高原）

【讲授新课】

一、我国地势的主要特征

展示《中国地势三级阶梯分布示意图》和《沿36°N地形剖面图》，回答下问题：

1、整体上看，我国地势哪里高哪里低？

2、沿36°N剖面图，大致分几级？

3、找一找，我国地势第一、二、三级阶梯分界线分别是什么山脉？

4、三级阶梯海拔分别是多少？有哪些主要地形区？

学生动手，在《中国主要山脉分布示意图》上勾画三级分界线的主要山脉，并在图上标出第

一、二、三级阶梯。

归纳：我国地势西高东低，大致呈三级阶梯。第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、

祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪

峰山一线。

（我国地势三级阶梯示意图）

西高东低的地势配合临海的位置，对我国的气候、河流及农业生产有什么影响？

对气候、农业生产的影响：

有利于海洋湿润气流深入内地，形成大面积丰沛降水；有利于农业生产。

对河流的影响：

使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；在阶梯交界处落差

大，水流急，蕴藏丰富的水能资源。

分组讨论：假如我国地势东高西低配合临海的位置，又会带来什么影响？

归纳：东高西低，东部阻挡了海洋水汽进入，我国大部分地区干旱，降水稀少；不利于农业

生产；河流少且自东向西流。

我国的地形都有哪些主要类型呢？

二、我国地形的主要特征

展示《中国地势三级阶梯分布示意图》

观察地图，说一说我国都有哪些主要地形？

有山地、高原、平原、盆地和丘陵。

地形特征一：地形复杂多样。

展示五种地形景观图，让学生感受多种多样的地形，不仅形成了多姿多彩的自然景观，也为

我国因地制宜，发展农、林、牧等多种经营提供了有利条件。

展示《中国各类地形面积比重图》，回答：

我国五种地形类型，各占多少？哪一种比重最大？平原占多少？

如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么中国的地形还具有什么特征呢？

地形特征二：山区面积广大。

我国地形复杂多样，这些山地、高原、平原、盆地和丘陵又是怎样分布的呢？

三、主要山脉和地形区

1、主要山脉——五种走向

展示《中国主要山脉分布示意图》，让学生依次找出我国的主要山脉。

（1）东西走向的山脉

天山山脉——阴山山脉

昆仑山脉——秦岭

南岭

（2）东北——西南走向的山脉

大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山

长白山脉——武夷山脉

台湾山脉

（3）南北走向的山脉

贺兰山

横断山脉

（4）西北——东南走向的山脉

阿尔泰山脉

祁连山脉

小兴安岭

（5）弧形山脉

喜马拉雅山脉

学生动手：在《中国主要山脉分布示意图》上填写我国五种走向的主要山脉。

大小山脉纵横交错，构成了我国地形的