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2010-2023历年江苏省无锡市年秋学期普通高中高三质量调研试卷（生物）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(4分)眼虫(一种原生动物)细胞中含有叶绿体，该事实说明叶绿体可以在某些动物细胞中存活。某学习小组针对眼虫的这一特性，提出一个探究课题：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交。并设计如下实验方案。

实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。

实验步骤：

请回答：

(1)步骤①所选择的植物材料细胞中，必须有的细胞器是?????????。

(2)步骤③过程所用的酶是??????????????。

(3)步骤④除了用电激之外，还可以用???????????????????等做诱导因素。

(4)如果让动植物杂交种批量培养生产，可以用??????????????技术。

2.(6分)下图为四种不同的育种方法，请回答：

(1)图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为???????。

(2)若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是???????。

②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出???种纯合植物。该育种方法突出的优点是???????????。

(3)图中通过E方法育种所运用的原理是???????。

(4)下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是(???)。

A．太空椒???B．无籽番茄???C．白菜—甘蓝???D．八倍体小黑麦

3.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—C↓GATCC—限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是（???）

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒用限制酶I切割

C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶I切割

D．质粒用限制酶I切割，甘的基因用限制酶Ⅱ切割

4.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确助是（???）

A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞核内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

5.下列关于实验原理和技术操作的叙述中正确的是（???）

A．“观察植物细胞有丝分裂”实验中，可以不必保持细胞的活体状态

B．使用显微镜时，当由低倍物镜换成高倍物镜时，视野变暗，此时可调节反光镜和通光孔使视野变亮

C．在“DNA粗提取和鉴定”实验中，将所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol／L的NaCl溶液中，过滤，此时应取滤液继续提纯DNA

D．鉴定可溶性还原糖所用的斐林试剂可以用于蛋白质的鉴定，只是试剂浓度不同

6.某蛋白质分子由M个氨基酸、4条肽链组成，则该蛋白质分子（???）

A．共有M个肽键

B．至少含有20种氨基酸

C．水解时需要M+4个水分子

D．至少含有4个羧基

7.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是（???）

A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

B．利用组织培养技术获得人工种子，大多能保持亲本的优良性状

C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

8.下列关于实验的说法，错误的是（???）

A．观察多种多样的细胞形态，在使用高倍镜观察之前必须先用低倍镜确定观察目标

B．可以用玻璃纸做成的透析袋装入人高浓度的蔗糖溶液放人清水中模拟生物膜的透性

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定它的呼吸方式

D．可以用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量

9.（多选）下图为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析正确的是（???）

A．Ⅲ5与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是1／4

B．若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加

C．从优生的角度出发，建议Ⅲ，在怀孕期间进行胎儿的基因诊断

D．Ⅲ1与Ⅲ2为旁系血亲

10.(8分)下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答：

(1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所除了叶绿外还有???和???。

(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点将向??????(上、下)移动，b点将向??????(左、右)移动。

(3)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是?