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⾏政管理类毕业论⽂

毕业论⽂按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业

的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。从⽂体⽽⾔，它

也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。⼀般安排在修业的最后⼀学年（学

期）进⾏。

⾏政管理类毕业论⽂1

1.引⾔

⾼等院校是社会所需⼈才的培养基地，在推进社会主义和谐社会建设，实现中国梦“”伟⼤战略⽬标的进程中，扮演着不可

或缺的重要的⾓⾊。教学⾏政管理是⾼校教学⼯作的重要组成部分，是教学活动的后勤保障。因此，为了适应当前社会发展的

形势，满⾜社会发展的发展的需求，加强对⾼校教学管理⼯作的创新，具有极其重要的实⽤价值。基于此，本⽂对⼈⽂理念在

⾼校教学⾏政管理⼯作中的植⼊意义进⾏解析，对相关的应⽤途径进⾏探讨，旨在于为改善⾼校教学⾏政管理⼯作的现状，提

⾼教学⾏政管理的整体效率，提供必要的借鉴与参考。

2.在⾼校教学⾏政管理中植⼊⼈⽂理念的重要意义

伴随着素质教育的全⾯普及，以培养学⽣综合素质能⼒为核⼼内容的教学⽬标已经确⽴，以满⾜学⽣⾃主发展需求为第⼀

要旨的教学观念已经形成，以“⼈为本”已成为学校教育发展的重要导向。相对于⾼等院校⽽⾔，由于其特殊的培养取向以及所

担负的重要的社会责任，使其成为我国教育体系的核⼼架构。⾸先，⼈⽂理念的植⼊，有助于营造健康和谐的教学环境。教学

环境是由学校的教学条件、教学理念以及教学氛围所构成，良好的教学环境会对教学效果产⽣积极的影响。⼈⽂理念在教学⾏

政管理的植⼊，充分体现出管理者对学⽣⼈格的尊重，是⼀种彰显亲和⼒的⼯作⽅法，能够有效拉近管理者与学⽣之间的距

离，为学⽣与教师创造与提供健康、和谐的教学环境；其次，是推⼴实施以“⼈为本”教学观念的重要⼿段。以⼈为本与⼈⽂理

念之间存在着⾼度契合的内在关联，⼈⽂理念是实施以“⼈⽂本”教学观念的重要导向，⽽以“⼈为本”则是认为理念得以贯彻与

传承的重要载体。因此，在⾼校教学⾏政管理⼯作中，通过对⼈⽂理念的植⼊，有助于以“⼈为本”教学观念的全⾯推⼴与实

施；第三，是培养教学⾏政管理⼯作者服务意识的重要⼿段。教学⾏政管理是确保教学活动有效开展的必要条件，对教学活动

具有重要的规范、⽀撑与保障作⽤。伴随着⾼等院校教育改⾰的不断深化，以学⽣为主体的教学体系已逐步建⽴与完善，因

此，传统的强制性教学⾏政管理体系已⽆法适应社会发展的需求。因此，通过⼈⽂理念的植⼊，促使⼴⼤教学⾏政管理⼈员对

⾃⾝的⼯作⽬标进⾏积极⾃主的定位，提⾼⾃⾝的服务意识，加强于教师、学⽣的交流与互动，把握其内在的需求，进⽽实施

有针对性的教学⾏政管理服务，⽆论是对于教学效果，还是对于教学⾏政管理⼈员⾃⾝的素质能⼒的提升，彰显出重要的实⽤

价值。

3.⼈⽂理念在⾼校教学⾏政管理⼯作的应⽤途径

3.1树⽴服务意识，为⼴⼤学⽣与教师创造与提供良好的教学条件.⼈⽂理念视域下的⾼校教学⾏政管理，是⼀种建⽴在相

互平等、相互尊重基础上的教学服务⼯作，其核⼼取向在于满⾜教学活动的需求，为⼴⼤师⽣提供优质的服务，⽤已达成提⾼

教学效果的⽬的。因此，为了确保⼈⽂理念在⾼校教学⾏政管理⼯作的植⼊效果，要求每⼀名教学⾏政管理⼈员必须要树⽴服

务意识，实现从管理者向着服务者⾓⾊的转变，加强对教学设施、教学环境、教学制度的合理化管理，本着⼀“切服务于教

学”的原则，为⾼校教学活动的顺利开展以及教学⽬标的全⾯实现，提供必要的保障。3.2⽴⾜本职⼯作，加强对⾃⾝职业素养

的全⾯提升.教学⾏政管理⼯作的效果如何，与管理⼈员⾃⾝的素质⽔平具有重要的内在关联。在素质教育全⾯普及，⾼校教

学改⾰深⼊发展的⼤背景下，⾼等院校教学体系实现了有效的创新与重构，对教学体系的各个组成部分提出了全新的要求。教

学⾏政管理是通过⾏政⼿段对教学活动进⾏约束、规范、⽀撑与保障的⼀种⾏为⽅式，其重要的作⽤就在于确保教学活动能够

在依据教学⽬标的引导下实现健康持续地发展。因此，在以“⼈为本”教学观念的促进下，实现⼈⽂理念在⾼校教学⾏政管理中

的有机植⼊，已成为必然的发展趋势。这就要求每⼀名管理⼈员应⽴⾜于本职⼯作，加强对教学⾏政管理重要内涵的理解与认

知，通过不断的学习来提升⾃⾝的职业素养。⾸先，要树⽴⾼度的责任⼼与使命感，确⽴为教学活动的开展提供优质服务的明

确⽬标；其次，要加强对素质教育理论的学习，深刻理解开展素质教育的重要价值，明晰以⼈为本教学观念的内涵，以便于为