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专题15:专题学习活动训练-2024-2025学年统编版九年级上册语文期末专题训练
1.班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)【活动一:精神探索】为了进一步了解“自强不息”的内涵,同学们收集了一些名人名言,其中不能体现“自强不息”精神的一项是(????)
A.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
B.胜人者有力,自胜者强。
C.君子求诸己,小人求诸人。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)【活动二:汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症,至今仍坚持写作。他也是一位老党员,入党84年,曾作为地下党为国出生入死。他曾说:“我有信仰,我也有信心,所以就有力量。”作为小记者,请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题,对马老先生进行电话采访。
(3)【活动三:内涵理解】“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读,说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平,西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走高家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
2.学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)阅读下面几则名言,说说“自强不息”的内涵是什么。
①君子求诸己,小人求诸人。(《论语·卫灵公》)
②天行健,君子以自强不息。(《周易》)
③路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
④天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。(《孟子·告子下》)
(2)九(2)班想请北京冬残奥会某位得奖选手来做一次报告,如果你代表班委会去邀请他,你会怎么说?
3.班级开展“君子自强不息”综合性学习活动,老师课前布置了预习任务。请大家完成。
(1)设想:老师设想了两个相关活动,请你沿着老师的思路再补充一个。
思路一;召开“辛苦一年,受益终身”主题班会。
思路二:召开“为青春而拼搏奋战”主题演讲活动。
思路三:
(2)积累一句有关“自强不息”的名人名言或诗句。
4.在国际博物馆日活动期间,明志中学围绕“览天下·阅群书”主题开展了形式多样的活动。
【活动一】览天下·畅游知识园
(1)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻,请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)
2024年5月18日,第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题,主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动,让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。
活动现场,国家文物局发布必威体育精装版数据显示,2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次,创历史新高;2023年全年新增备案博物馆268家,全国备案博物馆达6833家。随着我国博物馆数量不断增加,各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥,博物馆成为全民终身教育的重要平台,“博物馆热”持续升温。
(2)参观博物馆时,文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字,请你根据解说推测“习”字的本义。
文字
字形
解说
学
属会意字,上像双手摆木棍计算;下加屋形、加子字部,表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。
习
属会意字,从羽,表示鸟张开双翅在空中飞翔之意;从日,表示晴天、白天。《说文解字》:“习,数飞也。”意为________。
(3)参观博物馆后,学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话,其中有二处错误,请你修改。
博物馆作为历史的守护者和记录者,不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方,①还是传承和保护人类文明的重要场所,②是历史、现在和未来的桥梁。在这里,我们可以更深入地了解历史和文化,同时也可以更好地洞察自己的内心世界。③让我们经常走进博物馆去感受它独特的魅力吧!
第①处,改为:。
第②处,改为:。
5.综合性学习。
“天行健,君子以自强不息”,这是儒家所倡导的理想人格,也是中华民族生生不息的精神源泉。司马迁、李白……他们的事迹载入史册,被后人一代一代传诵。
(1)每个人都有自己心中的偶像:或侠肝义胆的勇士,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人……想一想,有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜?请你列出一
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