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2010-2023历年江苏省徐州市高三第一次质检历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.《史记·高祖本纪》载：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。”上述材料反映作者的思想倾向是

A．天人合一

B．敬天法祖

C．君权神授

D．天人感应

2.（15分）面对国际国内形势的变化，对“九·一八”事变，当代国人仍需要反思。阅读下列材

材料一侵略中国东北，使之完全变成殖民地是日本帝国主义诞生后就制定了的目标，在1931年，已经不单单是军部激进派的要求，资本家、地主、政党、政府都有同样的要求。……1931年9月18日夜，关东军自己炸毁了沈阳北部柳条沟南满铁路路轨，硬说这是中国军干的，立即攻击中国的兵营。同时，按照预定计划向满铁全线展开进攻，次日，已经占领了沿线全部城市。

——井上清，铃木正四著《日本近代史》

材料二若将军制改革之大事一任军部处理，在吾国策上将产生极大不安……因而强烈要求实行裁军。

——《大阪朝日新闻》1931年4月19日社论

警告政府不要在中国东北行使武力，建议运用外交手段解决满蒙问题。

——《大阪朝日新闻》1931年9月17日社论

对那些为使几万在满同胞的生命财产免遭暴戾支那之残害而持续战斗的帝国特派满洲军队以及长期遭受奉天政府侮辱和迫害的在留居民表示感谢和慰问。

——《大阪朝日新闻》1931年10月15日布告

材料三此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判决。

——1931年9月23日蒋介石在南京市党员大会上演词

现在政府既以此案件诉之国联行政院，以待公理之解决，故希望全国军队对日军避免冲突。?

——1931年9月23日国民政府告全国军民书

材料四从九一八第二天始，中国人民便走上了反抗的道路。九月间，上海有十万大中小学学生的大罢课，有三万五千日本码头工人的大罢工。九月二十六日，上海有十余万人的反日大集会。全国各地，从上海到成都，从平津到广州，所有的学生都卷入反对日寇进攻东北的热潮中。全国民众，尤其是城市的市民群众，热烈地参加了抵抗日货和禁止和日人交易的杯葛运动。广州及香港等地日商日厂所有的中国工人，自动一律停工，宁可挨饥受饿。十月初，上海八十万工人组织抗日救国联合会，派代表要求南京立即出兵抗日，要求政府发给枪械参加抗日。

——《九一八前后的中国》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，分析日本发动侵华战争的原因。（3分）

（2）据材料二，分析日本国内舆论有何变化？（2分）

（3）据材料三、四，归纳政府与民众面对侵略分别采取的措施（或行动）。（5分）结合所学知识分析政府的措施带来怎样的后果？（2分）

（4）综合上述材料，从日本军国主义的侵略性和中国政府对外来侵略的态度两个视角谈谈九一八事变对中国人的启示？（3分）

3.漫画完成于1986年。漫画中站台上的数字是各方的购买力（一定时期内用于购买商品的货币总额）指数。其中，鹰寓指美国，相扑者寓指日本，一群小人寓指欧共体。对该漫画解读合理的是

三人撑角

A．美国发展新经济巩固了国力

B．日本已实现政治大国的梦想

C．欧洲联合增强了国际竞争力

D．美欧日三方支配了世界经济

4.1854年，太平天国颁布法令规定：“凡东王、北王、翼王及各王驾出，侯、丞相轿出，凡朝内军中大小官员兵士如不回避，冒冲仪仗者，斩首不留”。这一规定旨在

①树立王侯权威??②强化尊卑关系????③重建等级秩序???④建立天王专制

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

5.王阳明认为，真正的良知不是纯观念上的，也不是进行纯观念上的推导便可以得出的，他说，“人须在事情上磨练做工夫乃有益，若只好静，遇事便乱，终无长进”，王阳明表达的观点是

A．良知的实践以观念的推导为前提

B．把道德观念和行为修养融为一体

C．内心自省是获得良知的重要途径

D．通过动静结合以促进良知发展

6.袁昶《乱中日记残稿》“顺（天府）属州县中穷民，失车船店脚之利，而受铁路之害者，约四万余人。”材料反映铁路的修筑

A．阻碍当地经济发展

B．利于反抗外国侵略

C．促进社会经济转型

D．改变传统就业结构

7.时任美国劳工部长弗朗西斯·珀金斯描述总统的炉边谈话：我曾见到男男女女都聚集在收音机旁边，甚至那些不喜欢他的人和在政治上反对他的人也都在那儿以友好愉快的心情聆听。他们能够聆听到的内容有

①市场发挥自身功能给危机疗伤???????②复兴计划的目标与基础

③银行危机的解决与信用的恢复???????④工程救济计划的实施

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

8.（12分）在法国启蒙运动史上，孟德斯鸠是一位非常重要的代表人物。他的三权分立学说对现代西