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学校发展规划及工作计划

【精华】学校发展规划及工作计划3篇

学校发展规划及工作计划篇1

指导思想：

以国家重要思想和《中国教育改革与发展纲要》为指导，结合学校实际，坚持

面向全体学生，以人为本求发展，以德治校创特色的办学思想，采取夯实基础抓双

基质量，丰富活动促个性特长的发展策略。在上级教育行政部门的关怀下，依靠全

体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满意，国家信得过的市区名优

学校。

工作目标：

营造健康和谐的育人环境

校园文化建设

校园文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度，是人所共

有的价值判断、道德判断，它不仅表现在认知方面，关键是它内在于人的情感和意

志，对师生是一种柔性的“精神引领”，它会催生学校一棵蓬郁的生命之树，健康

成长。

学校的

六字校训：博学修德达材

八字校风：文明勤奋健美和偕

时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴旺而教，为中华民族的

兴旺而学。

倡导教学：求真，求实，求精，求新

引导学生：乐学，勤思，诚信，进取

以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。

办学条件建设

为更好的实施素质教育，完善学校的办学条件适应并保证素质教育的健康发

展，学校计划：

1、东楼门窗的改造，防护栏的制作。

2、图书室的建设和管理。

3、按标准装备实验室。

4、继续抓好体音美器材的配备。

5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧粘帖大理石面。

7、争取为实验班配备实物投影机，以方便教学。

继续加强谋划学校德育工作

学校德育工作以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》和

《德育工作纲要》为指导，积极探索新时期德育工作的新方法，新途径，创造德馨

满园、书香满楼的育人格局。

目标：学生身心――健康和谐发展

学生素质――全面综合提高

学生品德――做真人做实事

师德表现――学高为师，德高为范，爱生，敬业

学校发展规划及工作计划篇2

一、指导思想

认真贯彻国家、省、市关于大力发展职业教育的有关文件、会议精神，坚持以

服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本，以提高质量为核心的办学方针，不断

加大教育教学改革力度，提高教育教学管理水平，坚持质量立校、人才兴校、科研

强校，努力为化兴地方经济建设培养具有终身学习能力的在生产、服务、技术和管

理一线的应用型技术人才和高素质劳动者。

1．以服务市场为宗旨。紧紧围绕化兴经济和社会发展需求，把准市场和企业

的人才供需情况，通过专业设置、强化技能培训，培养社会需要的应用型人才。

2．以校企合作为抓手。以企业为媒介，建立校企紧密结合的双赢合作机制，

在专业建设、师资建设、技术服务、实习实训、产品开发等方面构建合作新内容。

3．以开放办学为方向。树立大职教观念，坚持学历教育与职业培训并举，面

向社会开放办学，合作办学，积极开展各类教育培训，为提高全民素质和技能水

平，构建终身教育体系服务。

4．以改革创新为动力。大力推进体制与机制创新，建立现代学校管理制度，

提高学校育人水平与质量。

二、学校发展思路

1．办学理念：以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本。

2．办学目标：贯彻“以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本”的办学

理念，创新办学模式，促进学生、教师、学校共同发展，利用三年时间，实现“一

年初见成效、二年明显改变、三年泰州前列”的目标，由弱校向强校、名校迈进，

跻身泰州市职教前列。

3．培养目标：以“正派做人，正确做事”为准则，以“健全的人格，娴熟的

技能，尊严的生活，让每一位学生成人、成才、成功”为育人目标。

4．办学特色：管理精细化，技能专业化，发展多元化。

（1）管理精细化：是以“人人包，事事包，处处包”为核心的目标管理模

式。

（2）技能专业化：目标是教师专业化，学生技能专业化。

（3）发展多元化：追求学生、教师、学校共同发展，学校多元化发展，学生

多元化成才。

三、总体目标

坚持以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本，坚定不移地走内涵发展道

路，全面提升专业设置、课程建设、教育教学、师资队伍、服务社会、学校管理等