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关于学习拼音的一些建议

亲爱的一八班家长：

拼音是一年级教学的重点和难点。首先说重点，拼音是识字的最有效、最主

要的手段。学了拼音后，孩子们就可以慢慢地开始自主识字，进而开始阅读了，

所以拼音必须人人过关。但对一年级的孩子来说，拼音其实一系列抽象的符号，

要让他们牢记并熟练运用这几十个拼音符号，其实是很有难度的。从班上现在孩

子的状况来看，少部分孩子学得非常好，拼读准确、快速；大多数孩子拼读还不

够准确和快速，需要进一步提高。下面是语文老师的一些小建议：

1、能快速、准确地读出每个拼音字母（建议打乱顺序抽读）。我们在课堂上

给每个拼音字母都编了儿歌，都有要求孩子们熟记。这些儿歌可以帮助孩子

记忆。

2、能快速、准确地读出韵母的四个声调（建议打乱顺序抽读）。因为发现孩

子在拼读时，对带了声调的韵母反应慢些，甚至读不准。

3、拼读问题：建议孩子多拿声母和韵母相拼，并且带上四个声调。拼读很熟

练的孩子可以试着“直呼”。直呼就是直接出声呼出音节，没有拼读的过程。

拼读的过程可以放在心里，不出声。直呼会提高孩子的阅读速度，但一定要

建立在会拼读的基础上。家长可以根据《音节表》（2张）来安排孩子拼读。

4、可以让孩子自己制作拼音卡片，平时多拿出来认、读、拼。

5、韵母表、声母表、整体认读音节表（语文书65页）要求能背诵、最好也能

默写。拼音在写时一定要注意它在拼音格中的位置，分清上、中、下格。

6、平时孩子在写字、听写时，根据我们的教学进度可以要求孩子给这个字注

音。

7、拼音学习有困难的孩子，家长不要着急，提倡“多见面、多练习”原则，

也可以让孩子在学校里主动找老师。

附：课堂上教的一些儿歌

单韵母

a：张大嘴巴aaa；o：嘴巴圆圆ooo；e：嘴巴扁扁eee

i：牙齿对齐eee；u：一只乌鸦uuu；ü：u上两点üüü

声母

b：听广播bbb；p：来泼水ppp；m：两扇校门mmmf：一根拐棍fff

d：马儿跑步dddt：小伞把儿tttn：一个门洞nnnl：一

根木棍lll

g：一只鸽子gggk：两只蝌蚪kkkh：一把椅子hhh

j：一只公鸡jjjq：七个气球qqqx：切西瓜xxx（小叉小叉xxx）

z：写字写字zzzc：一只刺猬cccs：小蚕吐丝sss

zh：织毛衣zh.zh.zhch：吃苹果ch.ch.chsh：小狮子sh.sh.shr：一棵

小苗rrr

y：树杈树杈yyy，小i的妈妈是大y。w：屋子屋子www，小u的妈妈是

大w。

声调

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

拼读

两拼：前音轻短后音重，两音相连猛一碰

三拼：声母轻，介母短，韵母快（响）

关于j、q、x

小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü

关于大y、大w

i、u、ü齐步走，大y大w来带头。小i跟着大y走，小u跟着大w走。

小ü眼泪擦干净，跟着大y一起走。