3.2氧化和燃烧-2022-2023学年八年级科学下学期课后培优分级练（浙教版）.docxVIP

3.2氧化和燃烧

一、氧化反应

1．下列变化中属于缓慢氧化的是()

A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．汽油燃烧

2．有下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应，并都有热量产生。其中正确的有()

A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤

3．下列反应中属于氧化反应的是(填字母，下同)，属于化合反应的是。

A.铜+氧气加热→

B.氨气+氧气催化剂→

C.氢气+氧气点燃→

D.甲烷+氧气点燃→

E.氢气+氯气点燃→

F.一氧化碳+氧气点燃→

4．物质在空气中燃烧或缓慢氧化的共同点是()

①都产生热量②都发光③都是氧化反应

④都需要点燃

A．①② B．①③ C．③④ D．①②③④

5．（1）燃烧、爆炸、缓慢氧化有以下几个共同点：；。

（2）燃烧：指可燃物质跟氧气发生的一种、、的反应。

①燃烧的三个条件：一是有可燃物，二是要有，三是温度要达到。

②灭火的原理：或即可。

（3）爆炸：如果燃烧以极快的速度在里发生，则可能发生爆炸。

（4）缓慢氧化：进行得非常缓慢，甚至短期内不易察觉的氧化反应。

①物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，则可能引起。

②缓慢氧化常见的情况有、、生物的呼吸作用、动植物尸体的腐烂等。

6．下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）

A．铁+氧气→四氧化三铁（点燃）

B．水→氢气+氧水（通电）

C．锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气

D．甲烷＋氧气→燃二氧化碳+水（点燃）

二、燃烧条件与灭火

7．住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是()

A．降低可燃物的着火点

B．使可燃物隔绝空气(氧气)

C．降低温度到可燃物的着火点以下

D．水分解出不能助燃的气体

8．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是()

A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点

C．清除可燃物 D．升高可燃物的着火点

9．篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是()

A．把木柴压紧一些 B．降低木柴周围的温度

C．把木柴架空一些 D．设法降低木柴的着火点

10．如图所示的灭火球是一种新型消防产品，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是()

A．清除可燃物 B．降低可燃物温度

C．隔绝空气 D．降低可燃物着火点

11．我国科学家合成出羟基磷灰石[化学式为Ca5(OH)(PO4)3，相对分子质量为502]超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。

（1）羟基磷灰石由种元素组成，其中钙元素的质量分数是(列出计算式即可)。

（2）1000℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是。（3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是。

12．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下图是某科学活动小组为探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题。

（1）该装置的优点是什么?(答一点)

（2）通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么?

（3）请举出通过破坏燃烧条件达到灭火目的的一个实例。

13．在进行燃烧需要什么条件的活动中，将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在一支点燃的蜡烛上，如图甲所示，一段时间后蜡烛熄灭。为探究蜡烛熄灭是因为氧气减少还是二氧化碳增多，进行下列实验。

实验1：如图乙所示，蜡烛在密闭容器中燃烧，用数字传感器测量容器内氧气和二氧化碳浓度的变化情况，得到图丙数据。

实验2：收集一瓶20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛伸入瓶中。现象：蜡烛继续燃烧，没有立刻熄灭。

（1）玻璃杯口涂凡士林的原因：。

（2）有同学认为蜡烛熄灭的原因是因为氧气耗尽，你是否赞同他的观点，请说明理由？