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读鲁迅作品心得体会600字五篇

读着先生的文章如同感受着先生平日里的言行以及为人处事，先

生的博学自是不必多说的，许多杂文散文中的典故和句摘都足以看出

先生学识之渊博和涉猎之广泛。一起看看下面读鲁迅作品心得体会

600字五篇。

读鲁迅作品心得体会1

《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它

是中国的名著,同样也是世界的名著。这本书中有些文章是我们大家所

熟知的，如《故乡》、《药》和《孔乙己》等等。今天，当我拜

读鲁迅先生的《呐喊》这本书的时候，更增添了我对鲁迅先生深层次

的了解和崇敬。透过《呐喊》全文内容的背后，我们看到了作者的用

心良苦和文章的真正内涵。一口气读完它方知：鲁迅先生的这篇《呐

喊》，旨在感召当时的中国人民能够迅速觉醒过来，为一个全新的中

国而抗争。全书内容结构严谨，通俗易懂，语句精炼，极富幽默又带

有讽刺意味，愤怒而又带有鼓劲的语气，激励着当时沉睡的中国人。

带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，同时也表明了鲁迅先

生急切地希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重振我中华雄威!

感想：过去的一年，企业的安全生产形势非常不好，几起事故的发生，

不仅给企业带来了巨大的经济损失，影响了士气，而且给受害者家庭

带来了永远无法弥补的痛苦。细细回想起来，不禁心寒胆战、叹息悲

哀!心寒胆战的是：为什么企业管理者三令五申地强调安全、宣传安全、

狠反“三违”，甚至放弃生产要安全，可依然还有那些执迷不悟、心

存侥幸者，违章蛮干，捷径操作，抛弃规程，让血的惨痛重蹈覆辙;叹

息悲哀的是：为什么您们仍然无视父母的嘱咐，妻子的叮咛，儿女的

期盼，我行我素，背道而驰，无视生命，毁灭家庭美满团圆的梦想，

从此相隔“两界”，魂灵不安!看到此景的您，心痛了吗?

读鲁迅作品心得体会2

我从《雪》中读到了三种人生，因为它被选入了江苏版语文九年

级下册新教材。这篇文章，我上学时肯定是读过的;但同样可以肯定的

是，我对它已几乎一无所知了，或者应该说我本来就对它一无所知罢。

为了编点教学资料，也因为莫名的潜滋暗长着的一份好奇，我开始反

反复复地读它。诗质的语言，生动的画面，很快征服了我的心。可是，

众多的疑惑竟也一并攫住我的神经，让我难以自拔：“暖国的雨”、

“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告

诉读者什么?作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写

“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景?如果作者写“江

南的雪”和塑雪罗汉是要表现“对故乡的深情怀念与热情赞美”和对

“童年生活美好的回忆”(引号中为课文中的旁注语)，那文章的第三节

是否显得画蛇添足，大煞风景?整整用了四个下午、四个晚上——

20多个小时上网读《野草》，读关于《野草》的评论，读关于鲁迅的

评论，最奇怪的感觉竟然是，人们都有意无意地忽视了《雪》，偶尔

有片言只语，终难尽解我心头之惑。我所看到的意见无外乎两种。一

种意见我称之为“追求美好说”(看来教材编者也接近这种观点)，即

“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须

的不屈的抗争(也可补上“精神”、“战士”之类的词)。姑且不论这种

说法与普遍认同的“对比”特点是否一致，仅就“滋润美艳之至”六

个字，就让人总觉得讽刺意味更胜赞美意味。另一种意见可以叫做

“灵肉说”，如就读四川师范大学中文系的金瑞锋先生(虽然他发文时

只是大一学生，但我愿意这样称呼他)认为：“江南的雪是极壮健的处

子的皮肤，美艳至极，是炫耀的肉体，这种只适于塑罗汉的柔和的雪

永远只能在冷风的吹刮中消失掉它的胭脂。北方的雪，如粉，如沙地

飘洒，和飘飞着的灵魂一样，徜徉在空中，飞舞，蓬勃，奋发，闪烁

永久的光，鲁迅期待着这种灵魂的诞生。”读了几天的“网文”，这

段文字是最让我忘却眼酸腰痛的。然而“暖国的雨”呢?难道它仅

仅是为了给结束语“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”

创造一个呼应?难道“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪

花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?”这样的语句竟

可以没有一点意味?20__年12月28日，已经多年难得见雪，见雪也

至少要到春节前后的苏州，竟然下起了纷纷扬扬的大雪。一时间心头

不由得