第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件.pptxVIP

秋季七年级历史新教材课件合辑

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国………54第10课秦末农民大起义…………………60第11课西汉建立和“文景之治”………65第12课大一统王朝的巩固………………69第13课东汉的兴衰………75第14课沟通中外文明的丝绸之路………80第15课秦汉时期的科技与文化…………86

课程标准知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族国家建立和巩固的历史意义。知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。了解张骞通西域、丝绸之路的形成，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。知道这一时期医学、数学、史学等成就。了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。

时空观念公元前209年公元前207年公元前202年公元前221年秦统一中国秦胜吴广起义秦朝灭亡西汉建立

时空观念公元前138年公元25年公元184年公元前202年张骞出使西域东汉建立黄巾起义爆发西汉建立

罗马壁画中穿丝绸的女人这是一幅公元1世纪的古罗马壁画。壁画中的女子，身穿丝绸衣服。那时候，丝绸来自中国，在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。叩问历史:相隔千里，中国的丝绸是怎么运送到遥远欧洲的?运送丝绸的商路又是怎么发展起来的?

第14课丝绸之路的开通与经营西域

第一篇章凿空丝路张骞通西域

西域今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆（狭义)和更远的广大地区（广义)玉门关阳关任务一：走进西域问题一：读图学史，阅读课本指出西域的地理位置狭义广义

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问题二：阅读材料，感受西域学习小贴士西域地区夏季酷热，气温高达50度。冬季严寒，常在零下20多度。每年八级以上的大风多达80次请用一个来形容，此时你眼中的西域荒凉、炎热、人迹罕至、广阔、危险、神秘……

任务二：探寻张骞出使西域的原因问题一：探究学习：阅读下列材料分析西域社会环境，探寻张骞出使西域的原因。材料一：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。——《后汉书》材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》材料三：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁逃远去而常怨仇匈奴,无与共击之。”——司马迁《史记》西域小国林立，受到匈奴的压迫与控制匈奴不断侵犯汉朝边境大月氏受匈奴压迫

招募令我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!陛下！郎官张骞，愿出使大月氏。问题二：历史小剧场，找到张骞第一次出使西域的目的目的:联合大月氏夹击匈奴

任务三：了解张骞出使西域问题一：历史放映室:了解张骞第一次出使西域

问题二：张骞两次被俘虏，却任然坚持完成使命。从他身上我们能学习什么精神品质？《张骞拜别汉武帝出使西域图》（敦煌壁画）学史崇德张骞被扣留后，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。张骞汉武帝茫茫戈壁，黄沙漫天，他的前方没有尽头，他的国家需要这条通道……我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习中不畏艰险，勇于开拓，报效祖国。

第一次第二次时间公元前___年公元前年目的联络______，夹击（目的没有达到）西域各国，建立友好关系。成果意义汉朝了解了的具体情况，表达了的愿望促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。138大月氏西域匈奴西域各国想与汉朝往来119走访了解西域沟通西域任务三：了解张骞出使西域问题三：阅读教材，完成表格对比张骞两次出使西域。

任务四：何为“凿空”材料研读“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”——