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九年级上期期中历史试卷

第一部分选择题(每小题只有一项正确答案,每题1分,共20分)

1.佛教的创立者是(???)

A.穆罕默德 B.乔达摩?悉达多 C.耶稣 D.汉谟拉比

2.归纳主题是历史学习的有效方法。根据“雅利安人、孔雀王朝、种姓制度、创立佛教”这些信息提炼出一个最合适的学习主题是(???)

A.古代孟斐斯 B.古代爱琴文明 C.古代底比斯 D.古代印度文明

3.下图空白方框处应填(???)

A.斯巴达克起义 B.波斯帝国扩张 C.伯里克利改革 D.日耳曼人入侵

4.中世纪时期,英王亨利二世在颁发的城市“特许状”中写道:如果战争爆发,履行军事义务的市民必须为我和我的继承人安排12个武装人员保卫我的城堡40天,并且所需花费由他们自己承担。这反映了(???)

A.城市自治有助于强化王权 B.王权利用市民进行扩张

C.英国的封建制度已经解体 D.城市自治导致战争不断

5.历史课上,老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料,作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是(???)

A.人类文明的起源B.改革促进社会进步

C.城市让生活更美好 D.封建时代的亚洲和欧洲

6.历史事实是对历史的真实描述,历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中,属于历史观点的是(????)

A.罗马帝国横跨欧、亚、非三洲

B.查理曼帝国分裂后,形成德、法、意三个国家的雏形

C.1588年,英国打败了西班牙“无敌舰队”

D.资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性

7.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了《平民的传记》一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是(???)

A.农民阶级 B.封建贵族阶层 C.工业无产阶级 D.市民阶层

8.小红同学在探究学习中收集了如下史实,请你判断她学习的主题是(???)

A.庄园经济的发展 B.11世纪后欧洲新的生产方式的出现

C.欧洲封建社会农村状况的集中呈现 D.欧洲农民生活水平的提升

9.何顺果在《世界史:以文明演进为线索》中强调:“尽管大西洋把英法美三国永远的分开,但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系,而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指(???)

A.推翻封建统治,扫除发展障碍B.伸张“权利”,争取“人权”

C.推翻殖民统治,赢得民族独立D.进行殖民扩张,完成资本积累

10.1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,其内容除体现分权制衡原则之外,还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这反映了1787年美国宪法(???)

A.激发北美争取独立的热情 B.被称为“第一个人权宣言”

C.深深打上种族歧视的烙印 D.传播了资产阶级平等思想

11.《法国简史》中写道:与此同时,随着美国革命走向成功,法国上至议会,下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知,美国独立战争(???)

A.有助于终结美国的封建制度 B.开启废奴运动的历史进程

C.成为法国大革命的宣传工具 D.巩固了法国大革命的成果

12.随着社会生产力的提高,工商业的逐渐发展,11世纪前后,西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是(???)

A.加速了罗马帝国的灭亡B.促进了西欧封建等级制度的形成

C.加速了东西方文明的传播D.催生了市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件

13.某学习小组收集了以下历史人物图片,他们学习探究的主题应该是(???)

马克思

毛泽东

胡锦涛

习近平

A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论

C.马克思主义中国化 D.马克思主义是革命的理论

14.下面是小明同学绘制的知识结构图。据此可知,他学习的主题是(???)

A.资本主义工商业萌芽 B.资本主义制度的初步确立

C.资本主义制度的扩展 D.二战后资本主义的新变化

15.英国资产阶级革命最大成果就是创造了一种全新政体:路易十六在1789年7月14日这天在日记中写道:“今日无事”,随后就接到了一个令他胆战心惊的消息。“最大的成果”和“胆战心惊的消息”指的是(???)

A.君主立宪制、法国大革命 B.君主立宪制、《拿破仑法典》

C.民主共和制、法国大革命 D.君主立宪制、《人权宣言》

16.下图所示人物是文艺复兴的先驱,在长篇诗作《神曲》中,他借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想。他是(????)

A.莎士比亚B.凯撒 C.达?芬奇 D.但丁

17.两河流域形成的苏美尔文明,是迄今为止最早的文明,距今6000年前开始建立,后来建立的巴比伦成了两

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