小学语文教研教改计划.docxVIP

小学语文教研教改计划

PAGE2

小学语文教研教改计划

小学语文教研教改计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，深入开展课程改革和教学研究，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为核心，以课堂教学研究为突破口，努力转变教育观念，提升教育教学理念，强化教育质量意识，牢固树立“为学生一生的发展作准备”的理念，把握“学生主体、教师主导、面向全体、主动发展、三维一体”的教学观。全面实施素质教育，大力推进我校教育课程改革，把握课程改革的方向，把握语文学科中对学生终身发展有用的东西。

二、教研工作思路：

强化科研意识，以课程改革为中心，围绕“以科研促教改，以教改提质量”的工作思路，抓好校本教研工作，不断深入教学研究，探索有效教学研究、有效学习方式的研究。力争使每一个学生的语文素养在新课程中得到发展提高。

三、教研工作要点：

1.认真组织教师学习、贯彻新课标和语文课程课改纲要精神。以新课程理念为指导，在提高自身思想素质和业务素质的同时，加强集体备课，发挥集体的力量和智慧。

2.抓好教学常规管理，提高教学管理的质量。

3.促进教师专业化发展，做到在实践中进行教学研究、反思与总结。

4.建立听课制度，相互学习、取长补短。

5.充分发挥骨干教师的作用。提高课堂教学的艺术水平。在教研活动中要共同探讨教学方法，相互学习、取长补短。并由骨干教师和学科带头人上示范课，进行交流研讨，提高课堂教学效率。

6.抓好课题研究工作，以科研促进教研。将课题研究与课堂教学结合，在实践中不断反思和总结经验，提高教师的科研能力。

7.抓好毕业班语文复习工作。认真研究学情，制定切实可行的复习计划。关注临界生，及时查漏补缺。同时做好与外校的交流工作。

四、具体措施：

（一）备课：

1.备课要体现新理念、新思路，要做好课前的准备工作。教师在备课的过程中要认真地钻研教材、查阅资料，既备教材又要备学生；备课中不仅要考虑知识的传授，更要注重能力的培养；不仅要考虑知识目标的落实，更要注重过程性目标的落实；在备课中不仅要体现学生学习的过程，而且要体现教师指导的过程；不仅要体现教师的思维过程，而且要反映学生的学习过程。

2.备课中要充分发挥本备课组教师的集体智慧和力量，根据学校安排的集体备课时间进行超周备课；集体备课中各教师要积极发表自己的见解，同时体现对教材的不同处理方法；备课过程要反映单元教学重点、难点以及课时安排、作业设计等。

3.教师在教学中要根据课前的准备和备课中教师的共同讨论及时调整教案和教学策略；上好每一堂课。课后要认真分析课堂教学中的得失并做好记录。同时做好对学生的辅导工作。

（二）上课：

1.要坚持向40分钟要质量的原则，精心设计课堂教学过程，优化教学方法和手段，充分体现教师的教与学生的学的有效合作。保证课堂教学高效、有序地进行。在课堂上落实学生的主体地位，指导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。使学生在获得知识和技能的同时学会思考、形成正确的价值观。

2.上课时要及时地进行反思小结并调整教学策略和思路。要根据实际作出针对性地处理与反思（即写好教学札记），逐步提高教学效果。

3.充分利用电教手段辅助教学。多媒体课件的制作和使用要力求做到精益求精；加强课件使用的交流与研讨；发挥多媒体辅助教学的优势力求使课堂教学最优化。

（三）作业布置与批改：

作业的布置要有针对性、实效性；作业批改要规范，并及时评讲、订正。做好从“学会学习”的角度做反思与对比分析工作；作业批改记录认真翔实并定期进行交流研讨；特别作文批改注重实效并及时讲评；开展好学生的作业书写和格式规范活动评比；建立“作业面批”制度以加强对学习困难学生的个别辅导；倡导教师自主开发适合本年级段的学生实际的练习题（可有效利用网络资源），教师要注意收集整理有代表性的习题供学生使用。避免无谓的重复性作业。

（四）课外活动：

积极组织学生开展课外语文活动（如阅读书报、经典诵读、写字比赛、作文比赛等），拓宽学生视野和知识面；通过各种语文活动调动学生学习语文的积极性并及时进行总结和反馈；根据实际情况进行分层教学、分类指导坚持做好培优补差工作；活动过程中要做好各种材料的整理工作并逐步完善资料积累工作；进一步配合班主任做好创建书香校园工作。使各种语文活动成为课堂教学的补充和延伸，

一、前言

随着教育改革的不断深入，小学语文教研教改在提升教学质量，促进教师专业发展，以及培养新时代小学生语文素养方面起着越来越重要的作用。本文旨在探讨小学语文教研教改的背景、目标、实施策略及预期效果，以期为一线教师提供有益的参考和启示。

二、背景分析

当前，小学语文教育面临着诸多挑战，如教学内容与时代脱节，教学方法单一，评