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浅谈如何做一个肩负时代使命的好老师

一、品味人文情怀、再塑教师使命

古人云：“师者之所以传道、授业、解惑也”，在这个封建社会长达两千多年的国度里，这句话成了每一个为师者的座右铭。但在今天这样一个全球经济共同体、文化产业无国界、中西方文化交融的时代背景下，对于这句话的诠释使我有了更加深刻的理解。有了深深的反思，脑海里时常萦绕着这样一些问题。什么样的老师才算是一个好老师？今天的老师应该怎么当？一个老师在课堂中应该扮演一个什么样的角色？在今天这样一个大的时代背景下，作为一个青年教师所担当的责任感和使命感是什么？怎样才能培养出一批批对国家对时代有用的人才？怎样去实现作为一个老师的人生价值？这些问题让我辗转反侧，久久找不到答案和应对的法则。但是近年来随着教育改革的不断深入，部编统一教材的不断推广，使我对如何站在时代潮头，跟随时代发展，做一名好老师有了全新的看法。

二、培养核心素养，让国家意志走进课堂

曹丕说：“盖文章经国之大业，不朽之盛世。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”古往今来文学往往代表着国家意志，也是时代的引领者。所以作为老师，我们应该扮演这样一种角色，把国家意志带进课堂。让教学结合实际，贴近生活，了解社会，传递主流思想，把握发展方向。这样才能让学生从小树立目标、找准方向，并不断实践、不断学习、找准方法、实现人生价值。

三、言传身教以生命感动生命

记得冰心曾说:“对孩子进行爱国主义的教育,就不能抽象。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到的,如爱自己的教室、校园,爱自己的父母和老师……。”通过言传身教,使每个学生在思想上有更大的进步,培养其优秀的人格,我从自身做起,用点点滴滴的小事来感化孩子们。同时在热爱学生的前提下,掌握渊博的知识,具有崇高的人格和深受学生欢迎的民主的、科学的工作方法。练好内功对一名老师来说是非常重要的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师,无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑,会引起学生发自内心的爱戴,学生对老师的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导,进而在行动上拥护和加以效仿。

以生命感动生命的关键在于，要做到一专多能,既要精通自己所教授的专业知识,又要广泛涉猎各方面的知识,同时还要加强自身的道德品质的修养,做到品行端正,严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落,从而使学生从心里佩服老师的才华和人品,愿意与老师亲近,建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。

教师是学生的榜样。教师时时、事事做学生表率,是教育学生、管理学生的关键所在,是最行之有效的方法。教师的仪表,言谈举止、讲课的风度、自身的修养等,都会对学生产生最直接的影响,也决定着教育效果。学生只有看到优秀品德在自己的教师身上活生生地体现出来,才会信服,才能激发他们出自内心的对“真”、“善”、“美”的追求。所以教师要自觉地,时时审慎自己的言行,用自己无声的行动,示范的行为,去影响学生,带动学生,吸引学生。记得有一次轮到我班值周打扫厕所。由于外边下了几天雨,又刮大风,厕所很难打扫,学生似乎不愿打扫,这时我拿起笤帚,第一个动手打扫起来,并且打扫最脏的地方,大家的目光都集中到了我身上,满脸羞色……几个学生开始弯下腰认真打扫起来,当我检查回来,还听到他们的议论:咱着老师真好,既不嫌脏,还亲自动手打扫,咱还有什么可说的。既然我的行动已经对他们

和教研的材料，现在大约能有几本书厚了。为了不让自己只满足于埋头琐事，变成一台永不停息的教学机器，给大脑留有足够的思考空间，通过自身的不断反思来积淀知识，我坚持一学期写一本教学杂记。又上课，又当教导干事，工作到深夜是家常便饭，经常夜里打完点滴，第二天就照常去上班，无奈的家人对我的执着也是无能为力。真是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，但身为人师，我热爱我的职业，为自己能传承文化，孕育人才而感到由衷的自豪。为了这片我深爱的热土和这片热土上可亲可爱的人们，我将坚持不懈，不遗余力的干好这个神圣而光荣的职业。更将为伟大的教育事业，穷其一生、鞠躬尽瘁、死而后已。