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摘要
介词框架“从X起”在《汉语水平大纲》中属于甲级词汇且使用频率较高，
它是留学生在汉语习得初级阶段就必学的重要表达式之一。受母语负迁移、目的
语规则的泛化、介词框架“从X起”本身的复杂性以及对外汉语教材的影响，留
学生在习得“从X起”时产生了大量的偏误。本文考察了“从X起”在汉语中的
语义特点、句法功能及“从”和“起”的隐现规则，对比了“从X起”与“从X
开始”的异同，又对相关的偏误语料进行了分析，归纳了“从X起”的偏误类型
和偏误原因，在此基础上提出了一些教学建议，希望能对国际中文
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