2024年-【三等奖观察记录】小班 宝宝知道节约用水了.doc

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称

宝宝知道节约用水了

参赛作者

单位名称

?

观察目标

????资源是有限的，保护水资源，必须从娃娃做起，从一点一滴做起……

观察对象

班级幼儿

年龄段/班

小班

观察时间

202X.3月?

观察分析

????最近，我班小朋友洗手时浪费水的现象比较严重。有的孩子边洗手边玩水，有的洗完手后不关水龙头就去擦手。看到孩子们这样浪费水，我真心疼，我不止一次的强调：“小朋友在洗手的时候一定要节约用水呀，小朋友记住了没有？”“记住了”回答时声音是很响亮的，但真正做到的确没几个。

采取措施

针对这种情况该怎么办呢，口头说教显然是一种很失败的方法，我思来想去，想出来一种办法，于是我选择了一些图片和简短的话语和幼儿共同探讨。

???“小朋友你们看这些小动物在做什么？”

?“他们在向我们招手呢！”

???“对这只活泼可爱的小狗在招着小手告诉小朋友‘一定要节约用水啊’。”

???“老师这只可爱的小羊在洗手吗？”

???“是啊，小羊多乖啊，一点也不浪费水”

???“那只小白兔又在干什么呢？”

???“他在帮粗心的小猪拧紧水龙头呢”

???“小朋友，你们看这群可爱的小动物他们多听话呀，一个一个排队洗手，一点也不浪费水，小朋友洗手的时候应该怎么办呀？”

?“要向这些小动物们学习，以后洗手的时候不浪费水了。”

??在和孩子们商议后，我们将这些可爱的小动物图片贴在洗刷间的墙壁上，小朋友和小动物比赛洗手。实践证明这种方法既省去了老师的口舌之苦，还取得了良好的效果，这种方法很好。

?

获取成效

????对于小班孩子来说，枯燥的说教起不了什么作用，用直观形象的图片，更容易被孩子接受和理解，小朋友最喜欢小动物，用各种有趣的动物形象，比较吸引幼儿的注意，潜移默化中孩子们自然而然的知道节约用水了。