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河北省廊坊市2025届九年级上学期11月期中考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、材料题
阅读下面文字,回答后面的问题。
我们进到雾灵山南山门,从景区步道徒步进入十八潭,向仙人塔景点探幽,边走边饱览这迷人的美景。置身其中,峡谷壁立,沟壑纵横,石径萦回,溪流潺潺。放眼望去,即使是绿色,也纷纷显出浓淡不同的色彩和层次,以渐次高度的不同,山下阔叶林的翠绿,半山腰的桦树林和落叶松已呈现金黄,山杨、五角枫和蒙古栎等,一层层地变黄、变红、变紫。行进在甲_______(繁华/茂盛)的密林中,仿佛置身于色彩(bānlán)间。耀眼的五彩缤纷,变幻莫测□绿的苍翠,黄的金黄,红的彤艳,紫的姹紫。我忽然觉得,即使是画家的画笔,也不见得能够临摹出如此的绚丽多彩吧□
登峰俯瞰,云海波涛,烟雾(mímàn),手可触云。近处,只见片片红枫微微起伏,不知名的串串鲜红小果,点点簇簇地镶嵌在峰岭层叠之间,恰似碧波上漂浮的红帆,又似蓝天下飘荡的朵朵霞云。这时候的我们,都不约而同地顾不得再说笑了,即刻纷纷被眼前这层林尽染和光彩夺目的乙_______(妩媚/妖艳)景色吸引住,并深深地陶醉在其中。
1.根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(bānlán)________ ②(mímàn)________
2.文段中加粗字的读音,正确的一项是()
A.沟壑纵横(héng) 绚丽多彩(xuàn)
B.沟壑纵横(hèng) 绚丽多彩(xuán)
C.沟壑纵横(héng) 绚丽多彩(xuán)
D.沟壑纵横(hèng) 绚丽多彩(xuàn)
3.从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
甲:________ 乙:________
4.有同学读到“向仙人塔景点探幽”时,思考“探幽”的意思。结合语境推测,“探幽”的意思应该是________(①寻找僻静之地;②探索未开发的隐蔽之处;③探寻胜境)。(请从括号内选择,只填序号)
5.请将作者的游览路线补充完整。
雾灵山南山门→①________→②________→雾灵山山顶
6.请阅读上面的文段后回答问题。
在文段中的□处,标注恰当的标点符号,最恰当的一项是()
A.顿号 问号 B.句号 问号
C.冒号 叹号 D.分号 叹号
7.有同学认为画框线的句子比较巧妙,妙在何处?请说出理由。
8.阅读下面文字,完成填空。
老师:《艾青诗选》收录了艾青各个时期的重要诗作,全面地展示了诗人的创作历程和艺术成就。它不仅是一部诗歌作品集,更是一部记录着时代苦难和民族希望的史诗,充满了深刻的思想性和强烈的艺术感染力。今天,我们就《艾青诗选》举办一次读书交流活动吧。
小冀:老师,读《艾青诗选》时,我发现诗人创作前期多是对生命本质的思考,后期聚焦于国家民族苦难、悲伤与反抗。其诗歌意象主要是①________和②________。他通过这两个意象,分别表达了对祖国命运深沉的忧患意识和对光明、理想和美好生活的向往和追求。
老师:对啊,诗人常把情感寄托在意象中,比如在《火把》这首诗中,诗人借索求火把,表达了③________、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
小语:我发现诗人在《雪落在中国的土地上》的篇章中借助于“雪”的意象,通过反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”,表达了对下层人民苦难生活的悲悯之情和对④________的忧伤。
小文:我发现艾青的诗歌具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,这充分体现了艾青诗歌“⑤________”的特点。另外,艾青的诗歌还充满了语言的张力,往往前半部分或平铺直叙,或澎湃激昂,到诗歌的最后则采用⑥________的手法来表达情感,把整首诗推向高潮。
老师:你们描述得非常到位。不仅如此,艾青的诗歌从风格上看:新中国成立前,以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;新中国成立后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的《归来的歌》,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为成熟。他的诗歌,以⑦________为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
二、阅读理解与欣赏
阅读下面文字,完成下列小题。
月夜忆舍弟
(杜甫)
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
杜甫祖籍在襄阳,他曾在杜陵附近居住过一段时间,这首诗写于唐肃宗乾元二年(759)秋天,当时杜甫客居秦州。唐玄宗天宝十四年(755),安史之乱爆发,唐隶宗乾元二年(759)九月,叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南都处于战
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