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(苏科2024版)生物七年级上册
第2章《生物与环境》单元测试
(限时:45min满分60分)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(每小题只有一个正确选项,每题2分,共计40分)
1.“雨露滋润禾苗壮”,这句话体现了影响生物生活的主要非生物因素是()
A.水 B.光 C.温度 D.空气
2.在福建(地处亚热带中部)生长的多为常绿阔叶树,在安徽(地处亚热带北部)生长的多为常绿阔叶树和落叶阔叶树,而在山东(地处温带)生长的几乎都是落叶阔叶树,这种分布特点主要与什么因素有关(????)
A.水分 B.土壤 C.空气 D.温度
3.小明同学为探究光照对鼠妇生活的影响,设计了如下表实验方案:该实验方案中①②③应为()
组别
鼠妇的数量/只
光照强度
温度/℃
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润土壤
实验组
20
①
②
③
A.阴暗、10、干燥土壤 B.明亮、25、干燥土壤
C.阴暗、10、湿润土壤 D.明亮、25、湿润土壤
4.下列诗句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是(????)
A.春来江水绿如蓝 B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.追肥在雨前,一夜长一拳 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
5.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类,大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食,大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于(????)
A.捕食 B.寄生 C.合作 D.竞争
6.生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代,当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后,能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食,请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是()
A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生
7.下列生物之间属于捕食关系的是()
A.菟丝子和豆科植物 B.狼和羊 C.水稻和稗草 D.一窝蚂蚁
8.科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“水分对鼠妇生活的影响”,应选择下列哪组条件作为对照(????)
A.干燥与阴暗 B.低温与潮湿
C.干燥与潮湿 D.明亮与阴暗
9.某生物兴趣小组进行了有关“光对鼠妇生活的影响”的探究实验。图1为实验装置图,图2为实验数据统计图。下列说法正确的是()
A.图1中,黑纸板和湿土形成了对照实验
B.图2中,第4次实验的数据应该舍弃
C.分析数据可知,光对鼠妇生活分布有影响,鼠妇适宜生活在阴暗的环境中
D.若要探究水分对鼠妇分布的影响,只需将玻璃板侧的土壤换成干燥的土壤即可
10.雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是(????)
A.蚯蚓活动使土壤肥
B.变色龙的体色随环境颜色变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.有些树木秋天落叶
11.下列现象中,不是生物对环境的适应的是(????)
A.北极熊白色的体毛 B.鱼的体型为梭型
C.孔雀开屏 D.仙人掌的叶变成刺
12.在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张,放在一块红布上。实验者先背对红布,然后转身快速拿取其中一张纸片。重复若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应该是()
A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
13.箭毒蛙大多拥有色彩鲜艳的外表,这种艳丽夺目的体色体现了生物对环境适应的表现是()
A.拟态 B.警戒色 C.保护色 D.竞争
14.枯叶蝶停在树上像枯叶,青蛙背部的体色为草绿色,这些现象说明(????)
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境适应生物 D.环境与生物没有关系
15.生物对环境的适应具有普遍性,下列不属于生物适应环境的是(????)
A.竹节虫酷似竹节 B.熏衣草使空气芳香
C.北极熊皮下脂肪很厚 D.鸟有飞翔的翅膀
16.许多谚语或诗文中蕴含丰富的生物学知识,下列能体现生物对环境影响的是()
A.春种一粒粟,秋收万颗子 B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.千里之堤,溃于蚁穴 D.人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开
17.有关生物与环境的说法,错误的是()
A.仙人掌的叶退化成刺,说明生物能适应环境
B.“大树底下好乘凉”说明环境影响生物
C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
18.在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”实验时,需要准备的实验器材包括(????)
①干湿表???②显微镜???③放大镜???④酒精灯???⑤计时器
A.①⑤ B.①③ C.④⑤
19.在学校不同环境中多次测量后获得下表所示平均值。据表分析,不合理的是(????)
时间
裸地湿度(%)
草地湿度(%)
灌丛湿度(%)
早晨
45.6
60.7
78.9
中午
29.5
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