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教师英语期中考试试卷分析总结与反思

教师英语期中考试试卷分析总结与反思（精选12篇）

在发展不断提速的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思

意为自我反省。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是店铺为大家

收集的教师英语期中考试试卷分析总结与反思，希望对大家有所帮助。

教师英语期中考试试卷分析总结与反思篇1

这次期中考试试卷的题目设计较合理，既注重基础知识的考查，

又呈现出综合性较强的特点，特别是完型填空和阅读理解。根据试卷

的特点，特进行如下反思：

1、虽然平时狠抓基础知识，注重字词句的输入，但是在输出方

面还有待改进。例如，翻译题，考前复习到了类似的句型。从试卷分

析来看，学生普遍第86题要比第89题做地好，原因在于学生的英语

思维尚未形成。86、请问，你能告诉我去三中怎么走吗？此句在翻译

成英文时，语序和汉语的语序差不多，所以学生较容易接受和掌握。

89、我有一座后面带花园的大房子。此句的翻译就容易造成学生语序

的.混乱，不知道如何排序更好。单从汉语的角度来看，句子有2个动

词（有和带），部分学生不能理解“with”的用法；大多数学生不知

道“后面”应该怎样处理或放在句子的哪个部分，不能灵活使用方位

介词。在今后的教学中，我将加强学生这方面的训练，依然坚持“尽

量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖

性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语

为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。

2、今后教学要重视对学生的学法指导。

根据试卷综合性较强的特点可看出今后出题的方向，因此在以后

的教学中，我要注重交给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立

学习的方法，才能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默

读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼

顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵

的方法。当然，提高阅读能力的前提是大量的语言输入，所以怎样鼓

励学生多积累词汇也是我所要深思的方面。

3、温故知新，克服遗忘。

注意在课堂上经常重现旧知识，让学生反复操练，由易到难，能

顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习、复习、再复习。复

习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或

已学过的句式学习新单词。

教师英语期中考试试卷分析总结与反思篇2

1.立足课本，夯实基础

我们知道，初一英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在

学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，

按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，

力求基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、

基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知

识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求

高分”现象，绝不能冷落“差生”。

2.找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇

的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲

解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词;在复习时要善

于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐

一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努

力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做

到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。

3.课本为主，资料为辅

那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥

资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基

础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不

能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不

具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基

础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足

于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，

这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。

教师英语期中考试试卷分析总结与反思篇3

一、考试结果

本次考试中，13、14班的成绩在预料之中。平均分分别为62.82

和66.97；年级前400名分别为12人和16人。位次居下游。

二、试题分析

本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主