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现代汉语句子成分（下）——定语、状语、补语（1）

现代汉语句子成分(下)——定语、状语、补语现代汉语句子成分

(下)——定语、状语、补语白云悠悠

句子成分(下)——定语、状语、补语

学习目标：

1。句子的修饰与限制成分有哪些?

2、学会划分句子成分

一、你必须掌握的语法知识

句子修饰与限制成分例析

1。定语：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、

数量、所属等的成分。用在主语、宾语前，常带的，表示谁(的)什么样

(的)多少等。用符号(

)表示。例如：

(1)表示限定性的、

(荷塘)月色

(冬季)的阳光

(飞天)梦想

(碧天里)的星星

(2)表示描写性的、(执着)追求

(阴险)的论调

(如飞)的火车

(缓慢悠闲)的声调

特别提醒：（1）、多项定语顺序：表示领属的（谁的）；指名称

或数量的短语（多少）动词或动词短语（怎样的）形容词或形容词短

语（什么样）名词或名词短语(什么)。例如：她是我们学校的(表领属)

一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名

词)女(名词)教师。

2。状语：

附加在谓语中心语的前面，用来修饰、限制动词或形容词，表示

方式、时间、处所、条件、对象、肯定、否定、范围、程度等的成分。

用符号[

]表示。

例如：(1)中国航母编队雏形[已经]显现。

(表时间)地是状语的标志

(2)[要][把十八届三中全会精神]贯穿/span于改革发展的全过程)。

(表对象)

(3)韩国(欲][用自主运载火箭]发射探测船。(表方式)

(4)(政策从严)的趋势[已经][非常]明显。(表时间、表程度)

(5)学生、家长和教师[都][对素质教育]感到满意。

(表范围、表对象)

特别提醒：

(1)多项状语顺序(一般次序)：

表目的、原因的介词短语；表时间的名词；；表处所的介词短语；

表程度、范围、否定等的副词；表情态的形容词；表对象的介词

短语。

简记为：原因+时+地+副词+怎样+同谁+中心语

(2)句首状语：状语一般放在主语之后、谓语中心语之前，但一些

表时间的名词、表处

所范围的介宾短语等还可以出现在主语前面，修饰主谓短语或几

个分句。值得注意的是，

表关涉对象的介宾短语只能出现在主语前面。例如

[关于这个问题]，我们[已经]做了(细致)的分析。

3。补语：动词性词语后边起补充说明作用，用来说明动作行为的

结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或说明性状的程度、

状态等的成分。常常由得引出，用符号()表示。例如：

(1)挂/span满)、听得/span清楚、看(不懂)(表结果）、

(2)痛快/span极了、熟(透了、吓/span死)了(表程度)

(3)讲得(天花乱坠)、高兴得(眼泪都流出来了)(表状态)

(4)走(来、瘦(下去)、挨了(过去(表趋向)

(5)踢了(几脚、成立了(两年)(表数量)

(6)生(于199

5年)、残留(在皮肤表面)(表时间、处所)

’

二、知识延伸：

独立成分：在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生

结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，

用来表示称谓呼叫，对事物表推测、估计、注释、补充、感叹、模拟

语气等。

充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置

比较灵活，有的在句首，有的在句中。用符号表示。

例如：(1)十分明显（独立成分），不大大提高整个中华民族的科

学文化水平，四个现代化就是一句空话。

(2啊（独立成分），多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!

(3)砰，砰，（独立成分）一阵枪声传来······

三、定语、状语、补语巩固练习

（一）用相应的符号划出下列句子中的定语、状状和补语（句中

没有的成分可以不划）。

1、西起九江（不含），东至江阴，均是