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小学综合组教研工作计划

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小学综合组教研工作计划

小学综合组教研工作计划

一、指导思想

综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生生活和社会、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破单一的“课堂中心”“学科中心”的教学模式，为学生创设了开放的学习环境，让学生在不断的活动体验中，发现和解决问题，积累经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成综合性学习能力和良好的个性品质。本学期，综合组将进一步深化、贯彻课程理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强教学过程的研究，转变教师的教育科研理念，提高教师开发综合实践活动课程的能力和水准。

二、教研工作思路：

以“推进有效教学，打造高效课堂”为主题，以提高课堂教学效率为重点，开展课堂教学研究活动，加强教学常规管理。使综合实践教研活动真正成为教师研究的平台、成长的阶梯。

三、工作重点

（一）加强理论学习，提高理论水平。

1.认真学习基础教育课程改革纲要，组织教师参加各级各类培训和教研活动，学习综合实践的相关知识，提高教师的理论素养。

2.带领教师深入研读教材，认真阅读相关教育杂志刊物，不断更新观念，积淀教育教学理念，在观念的洗礼中促进教师素质的提高。本学期重点以学生评价方案的研讨为主。

3.关注综合实践活动的开展情况，及时传达有关综合实践活动的信息，提高教师的认知水准。

（二）加强教研组建设

1.鼓励教师多写教育随笔、教学沙记及教学反思，并认真组织评比。结合学校的“书香校园”活动，在综合实践活动中教师要多积累实践性的经验，并及时反思、提升。

2.带领全组教师扎扎实实、有效的开展综合实践活动课程的课堂教学研讨活动。根据学校统一安排，定期组织教研活动，进行案例交流、教学探讨。同时要注重活动的实效性，不拘泥于形式，鼓励教师开拓创新，发挥综合实践活动学科组的优势，形成自己的教学特色。

3.教研组长要根据学科特点和学生实际，指导各课题组定期开展综合实践活动研讨。要努力将教研工作与平时的教学工作相结合，与课题研究相结合。在研讨中提高课堂教学质量、提升教师的研究水平。

（三）加强常规管理

1.认真执行课程计划，开足、上好规定的教育类课程，杜绝教师挤占综合实践课时间的行为。教师备课时要认真钻研、充分准备教具和材料，积极备课写好活动记录。反思记录课堂教学过程中出现的问题与教训及策略。一般教师要求每一单元至少一篇有质量的反思、随笔。保证过程材料的真实性、积累性。

2.加强对学生活动的指导、监督、管理。深入课堂、研究，指导各年级的教学工作，及时和老师交流沟通，帮助老师解决教学中的困难和问题；加强常规管理和督查；定期对教师的备课、课件制作、学生作业等常规内容进行指导和检查；组织交流综合实践活动课程的开展情况并及时总结推广先进经验；及时收集反馈意见和信息。确保课程的正常进行。

3.做好综合实践活动资源包的建设工作。要求每位老师在每个年级建一个资源包并不断完善。在收集整理资料中提高老师的研究能力。

四、具体工作安排：

（一）组织教师学习相关理论，了解学科动态信息。（时间：二——五周）

（二）加强常规管理。（时间：九——十一周）

（三）开展教研活动。（时间：期中、期未）

（四）加强安全意识教育。（时间：第二周）

（五）组织参加市综合实践活动案例评比。（时间：第四周）

（六）开展丰富多彩的学生活动。（时间：根据活动安排而定）

我们相信在全组教师的共同努力下，综合实践活动课程会更加充实、收获更多的成果。以上是本学期我组教研工作的整体思路和具体安排，有不足之处还请各位老师指出，谢谢！

小学综合组教研工作计划

一、指导思想

综合教研组将以基础教育课程改革纲要为指针，继续深入贯彻国家教育方针，以进一步提高教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，教学质量为中心，课堂教学研究为重点，努力提高课堂教学效率，切实强化教学研究、教学管理等，加强教师队伍建设，探索新课程背景下教研组建设的有效途径和科学运作方法，促使教研组、备课组建设进一步科学化、规范化、制度化。

二、目标任务

1.配合学校做好教学开放周的接待工作，积极参与校际教研活动，做好教师外出听课、评课的登记工作。

2.组织好组内公开课、示范课和汇报课，提高教研活动的针对性、有效性和系列性。力争每次活动做到“四有一落实”，即有主题、有计划、有措施、有总结。切实提高课堂教学设计的有效性和实施的实效性。

3.抓好“轻负担、高质量”课题实验工作，加强课堂教学质量的调研与监控，促进各学科教学质量稳步提高。

4.依托信息技术，实现学科整合，探索网络环境下的课堂教学新模式。

5.规范综合实践活动课程，认真上好信息技术课，培养学生的信息技术素养。

6.做好毕业