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小学美术创新教学案例分享

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小学美术创新教学案例分享

小学美术创新教学案例分享

一、导入教学，激发学生的学习兴趣

1.巧妙利用美术工具，激发学生的学习兴趣

小学生年龄小，他们的自制力相对较差，在课堂上集中注意力的时间相对较短，注意力集中时间长会出现注意力分散的情况。因此，在美术教学中，教师要巧妙利用美术工具的特点，引起学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在绘画课上，教师发现有部分学生注意力不集中，这时教师就可以拿出一些有趣的绘画工具，如彩色的粉笔、画笔、颜料等，引导学生进行涂鸦。学生看到教师手中漂亮的画笔和色彩丰富的颜料，兴趣立刻就被激发出来，此时教师可以抓住这个机会将学生引入到课堂中，完成美术教学内容的导入。

2.运用现代教学手段，调动学生的学习热情

小学生以形象思维为主，他们对生动形象、直观有趣的事物更加容易接受和理解。在传统美术教学中，教师只凭着一块黑板和一支粉笔进行教学，形式比较单一和枯燥，课堂氛围相对沉闷和乏味，这很容易使学生失去学习美术的兴趣。随着信息技术的不断发展，现代教学手段不断应用到美术教学课堂之中，以鲜艳的色彩、活动的画面吸引着学生的眼球，他们对于这样的教学方式表现出极大的兴趣和热情。例如在邮递员一课的涂色环节中，如果只凭借教师的讲解和图片展示学生很难掌握涂色的技巧和方法。但是利用现代教学手段将不同颜色和邮递员服装的画面展示给学生看时，通过涂色的技巧和方法的视频讲解就能让学生快速掌握。利用现代教学手段不仅能提高美术教学的效率和质量，还能调动学生的学习热情和兴趣。

二、创新教学方法，提高美术教学质量

1.创新演示法

演示法是美术教学中常用的一种教学方法，通过教师的演示可以让学生更加直观地了解绘画的技巧和方法。在小学美术教学中，教师要注重演示法的创新应用。首先在演示过程中要注意学生的参与性。传统的演示法是教师独自演示，学生只是观看者。在创新教学中教师要将演示与学生的参与相结合起来。例如在动物洗澡一课的涂色教学中，教师可以引导学生参与到涂色过程中来，通过合作演示的方法来共同完成涂色过程。其次在演示过程中要注意发挥多媒体的作用。例如在画动物一课的教学中，教师可以利用多媒体来展示动物的特点和画法技巧。多媒体具有生动形象的特点可以将一些抽象的知识点直观地展示给学生看，使学生更好地理解画动物的方法和技巧。此外在演示过程中要注意节奏的控制。有些教师在演示过程中缺乏经验和方法，在讲解和演示的过程中语速过快导致学生难以接受和理解。因此教师要注重控制好演示的节奏和方法。

2.创新示范法

示范法在小学美术教学中也经常被应用。示范法在小学美术教学中具有重要的作用。小学生的思维以形象思维为主，他们的观察力、记忆力相对较弱，对于一些直观性的知识点更加容易接受和理解。因此教师在美术教学中要注重示范法的应用和创新。首先在示范过程中要注意学生的参与性。其次在示范过程中要注意发挥学生的主动性。最后在示范过程中要注重引导学生思考和创新。

三、总结教学经验与不足之处

在小学美术教学中要想提高教学质量和方法需要不断地总结教学经验与创新教学方法。因此在教学过程中教师要不断地总结自己的教学方法与经验并及时发现自己的不足之处并加以改正和完善。例如在教学过程中教师发现自己的演示方法不当导致学生难以理解时就要及时调整自己的教学方法；同时教师也要善于发现学生的优点和长处并及时给予肯定和鼓励，这样可以增强学生的自信心和提高他们学习美术的兴趣和动力。

小学美术创新教学案例分享

一、教学目标创新

1.提高学生美术学习的兴趣和热情。

2.培养学生的创新思维和实践能力。

3.提高学生的审美能力和艺术素养。

二、教学内容创新

1.引入生活化元素：将美术教学与日常生活联系起来，让学生观察生活中的美好事物，通过美术表达来展示自己的观察和理解。

2.探索跨学科融合：美术学科与其他学科的融合，如科学、语文、数学等，鼓励学生运用多种学科知识进行美术创作。

3.动手实践：提供更多的实践机会，让学生在实践中发现、创造、表达，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

三、教学方法创新

1.小组合作：采用小组合作的方式，让学生共同完成美术作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.情境教学：创设各种情境，引导学生运用美术知识解决实际问题，提高他们的应用能力。

3.翻转课堂：鼓励学生提前预习和准备，在课堂上进行展示和交流，培养学生的自主学习能力。

四、教学评价创新

1.过程性评价：关注学生在美术学习过程中的表现，给予及时的反馈和指导。

2.作品展示：定期组织作品展示，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

3.多元评价：评价标准多元化