上海市六校联考2024-2025学年高三年级第一次联考试卷生物试题含解析.docVIP

上海市六校联考2024-2025学年高三年级第一次联考试卷生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（）

A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换

B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C．从研究内容来看，甲属于生命系统的个体水平，乙、丙都属于群落水平

D．能量传递效率按10%计算，乙图中B取食A占的比例由1/1调整为5/6，则A供养的B数量是原来的1．1倍

2．如图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素（抗原）的过程，下列叙述正确的是（）

A．细胞1中的溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶

B．图中①②③过程都与细胞膜上的蛋白质有关

C．细胞2和细胞3中所含的遗传物质不同

D．进行二次免疫时细胞5可快速产生大量的物质a

3．持续干旱的地区容易发生蝗灾，导致玉米等农作物减产。科学家对某蝗灾地区进行了相关研究，下列叙述正确的是（）

A．当地所有蝗虫和玉米等作物构成一个群落

B．蝗虫灾害加快了当地生物群落的演替速度

C．标志重捕法是调查蝗虫种群密度的最佳方法

D．蝗灾过程中，蝗虫的种群数量变化符合“J”型增长

4．生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确的是

A．内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工

B．叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能

C．线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸

D．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质

5．如图为果酒与果醋发酵装置示意图。下列叙述错误的是（）

A．发酵瓶使用前要清洗干净并用70%酒精消毒

B．果酒发酵时，应将果汁装满瓶并从e取样鉴定

C．d处设计能防止排气时空气中微生物的污染

D．果醋发酵时，适时打开气阀a向发酵液中充气

6．下列有关科学家所做实验的叙述中，正确的是（）

A．蔡斯和赫尔希所做的噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

B．格里菲思的肺炎双球菌转化实验中最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开

C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中肺炎双球菌由R型转化为S型发生了基因的重新组合

D．在侵染细菌前，首先要利用放射性同位素标记获得同时含有32P、35S标记的噬菌体

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）如图是神经元间的联系图，刺激a、b后，并在冲动发动区记录相关的动作电位，已知两个相继发生的突触后电位可产生电位总和。回答下列问题：

（1）在神经元之间传递信息的物质是______________。单独刺激a，在记录电位变化时，冲动发动区膜两侧的电位分布情况是_________________________。

（2）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为①，原因是_________________。

（3）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为②，说明d处细胞膜激活的离子通道可能为________（填钾离子、钠离子或氯离子）通道。刺激b后，兴奋传递至d时，d处的膜电位______（填发生改变或未发生改变）。

8．（10分）蛇属于变温动物，仅能靠自身行为来调节体热的散发或从外界环境中吸收热量来提高自身的体温。蛇的舌头上有灵敏度极高的红外线感知细胞，可以感知周同环境温度千分之一度的变化。如图是某毒蛇喷射毒液的一种神经调节机制。请依据所给信息，回答下列问题：

（1）蛇体内____（填“存在”或“不存在”）自身调节体温的机制。

（2）毒蛇分泌毒液过程中的效应器是____________________。

（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加，出现应激反应，使机体出现上述变化的调节方式是____________________。

（4）毒蛇的头部被剪下后数分钟内，人体靠近，仍然可以喷射毒液，请尝试作出解释。________________________。

9．（10分）大豆花叶病毒会严重降低大豆的产量和品质。为预防抗病大豆品种乙的抗病能力减弱，科研人员用EMS诱变感病大豆，获得新的抗病品种甲。科研人员利用甲、乙