高二会考语文英语考试范围及题型 .pdf

高二会考语文英语考试范围及题型内容和目标要求

语文能力目标

考试分识记、理解、分析综合、表达应用和文学鉴赏五个能力层级。

A．识记：识别和记忆是最基本的语文能力层级，没有对语文知识的识记，

便不能形成语文能力。它的基础性与知识性较强，如教材中常用的汉字的形、音、

义，语文知识，文学常识，文化常识，规定背诵的课文，都必须识别与记忆。

B．理解：在识记的基础上，能清晰地、准确地领悟语文材料的含义并加以

解释。如文言文阅读中，实词的解释、虚词的用法、词类的活用、句意的翻译；

现代文阅读中，词语和句子的理解，信息的辨别和筛选。

C．分析综合：分析是把阅读材料的整体分解为部分，是对局部内容的认知，

综合是把部分的阅读材料归纳为整体，把分散的、具体的概括为要点。分析综合

是相互联系的两种思维方式，分析是综合的基础，综合是分析的提升，两种结合

以形成对语言材料的整体、深层的认识。如文言文阅读和现代文阅读的内容分析、

段意归纳、结构分析、中心或作者观点的归纳。

D．表达应用：是指语言表达能力和写作能力，是在以上诸种能力的基础上

所形成的综合能力。语言表达能力，如词语的选用，句式的选择，病句的修改，

句子的衔接、连贯与得体，标点和常见修辞方法的使用等。写作能力，包括审题、

立意、选材、剪裁、布局谋篇、语言运用、表达方式、文体驾驭等方面的能力。

E．文学鉴赏：考查的内容是对诗、词、曲和其他文学作品的赏析和评价，

范围不超出教材内容。包括名篇名句的积累在内。

以上五个能力层级是互相联系而又相互独立，都有难易不同的考查。

考试内容

（一）语言知识与运用

1．语音[能力层级A]

正确识记常用字的读音。注意常见、常用、易错字的读音，注意多音字在不

同语言环境中的不同读音。

2．汉字[能力层级A]

正确识记常用汉字的字形。注意常见、常用、易混、易错的形似字、同音字。

3．词语[能力层级D]

正确理解和使用词语。能正确辨析词语在文中的意义，能正确辨析同义词、

近义词的词义大小、语意轻重、使用范围、语体色彩和感情色彩，能正确辨析词

语（包括虚词、关联词和短语）在具体语境中的使用是否得当。

4．标点[能力层级D]

熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。着重掌

握顿号、逗号、分号、问号、冒号、引号、破折号、省略号的用法和书写规则，

能辨析在具体语境中标点符号使用的正误。

5．句子[能力层级D]

能辨析句子的正误，考查对病句的辨别，病句类型主要有六种：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

6．语段[能力层级D]

能扩展语句和压缩语段。“扩展语句”是将一句话的意思丰富起来或者合理

地扩展成几句话，“压缩语段”是将一段话或者一个长句进行正确地提炼、概括

或压缩。

7．修辞[能力层级D]

能正确运用比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等八种常见

修辞方法。

（二）文学常识与名篇名句

识记高中语文第1～5册中涉及的中、外重要作家的时代、国别和代表作品，

识记1～5册各单元知识中的有关文学体裁常识。默写要求背诵的名篇名句。[能

力层级A]

（三）文学鉴赏

能鉴赏文学作品。

初步鉴赏文学作品的内容、语言和表达技巧。[能力层级E]

(四）文言文阅读

能阅读浅易的文言文。

1．应理解文言基本知识（通假字，古今异义和词类活用），能理解判断句、

被动句、省略句和倒装句等特殊句式。[能力层级B]

2．能根据上下文推断句中词语的准确含义。[能力层级B]

3．能理解文段的整体意思，准确通顺地把文言句子翻译成现代汉语。[能力

层级B级]

（五）现代文阅读

能阅读一般的科技文、社科文和现代文学作品。

1．能理解文句中词语的含义，理解文中重要的句子，辨别与筛选文中的重

要信息。[能力层级B]

2．能归纳文章的内容要点，分析层次结构与表现形式；能揭示和概括作者

在文中的观点、态度。[能力层级C]

（六）写作

能写记叙文、议论文、说明文及常用的应用文。

写作要求：[能力层级D]

1．能准确而全面地理解题意和写作要求。明确题目的限制性，