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高中生人际关系调查报告

高中生人际关系调查报告1

1、报告调查的缘由

2、调查的结果

心理的闭锁性少年期开头消失到高中阶段。随着自我意识的增

添，再加上过去生活中的阅历和教训，使其发觉逢人不行再全抛一片

心，加上自尊心、文饰、内隐的需要及各种顾虑，使其嘴上相继都加

上了一把锁。有很多问题被作为个人的内心隐秘隐蔽起来，给自己蒙

上了一层薄薄的面纱。特殊在非同龄的人群中，尤其是对父母、老师

等成人保持心理闭锁。但另一方面，这时期他们客观上又存在有剧烈

的归属的心理需求及与人交往的愿望，盼望广交知心伴侣。但互相的

闭锁，尤其是异性间互相的闭锁，更加使其产生特别的奇怪心

和神奇感。心中的苦闷很想找人倾诉、讨教，于是常处于左右两难的

冲突之中。闭锁性既是适应现实社会的需要，是适应力提高的表现，

但也加大了对他们了解及把握的难度。使其不敢与人倾心相交而感孤

独，于是大都述说于锁于抽屉的日记之中，致使有些老师变得困惑不

解，倍感同学变了，不信任自己了。

在学校教育教学工作中我发觉，对高中生人际关系优化策略的

指导几乎很少涉及。高中生在接受系统的学校教育过程中，同样不行

避开的要与他人发生人际交往，但是，在当前高级中学的教育教学工

作中，处于首要地位的是对同学进行科学学问与学问技能及思想品德

的教育。而对同学人际关系方面的指导则往往被忽视，而弃之一旁。

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这样，不能进行正常交往的同学则往往就会处于被孤立与嫌弃的地位，

轻者，导致产生自卑心理，心情低落，重者，产生严峻畸变心理和人

际交往障碍。家庭教育中，对孩子的人际交往指导涉及很少。目前，

社会经济的进展带来了许多的负面影响，加上独生子女的增多，家庭

教育中父母一方面对子女溺爱，过于放纵，另一方面对子女期望过高，

望子成龙，望女成凤，导致同学各种不正常心理行为增多。他们任性、

倔强、刁蛮、目中无人，不善处理人际关系，同学间、师生间、亲了

间关系紧急。

在主动推动基础教育课程的今日，我们不得不反思我们一贯的

教育理念、教育机制在新时期的新需要下需要怎样与时俱进，才能适

应现代社会需要集顺应人性的进展。

高中生人际关系调查报告2

提出：

人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的进展、心理

的调适、信息的沟通、各种不同层次需要的满意、人际关系的协调，

都离不开人际交往。每一个人，都盼望擅长交往、都盼望通过交往建

立起和谐的`家庭关系、亲属关系、邻里关系、同学同事关系……而

这些良好的社会关系可以使个人能够在温馨怡人的环境中开心地学

习、生活和工作。

但在实际的交往过程中，总是或多或少地存在着一些不尽如人

意之处，影响着人际交往的正常进行。在人际交往中，有些人过分留

心、到处算计、总怕吃亏上当，这当然得不到欢乐。可以说，这样的

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人还没有领悟人际交往的内涵，因此他就无法体验到人际交往中的欢

乐。现代社会主见个人，人际交往也日益冗杂，假如说在一些场合，

或和某些人的临时性交往需要一些外表的客套、应酬，那么，建立和

进展深化长久的人际交往，最重要的是坦诚相见、表达真实的自我。

水至清则无鱼，人至察则无徒，人们并不喜爱那些假扮的圣

人，当然，假如是自己身上存在着明显的缺点，理应努力克服和改正。

人们在交往中不断端详、熟悉自己和他人，不断领悟人生，这是人际

交往的内涵之所在，也正是我们这次讨论的最终目的。

意义：

人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主

要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲热性、融洽性和协调

性等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的职业、年龄、

性别的人们之间，交往的特点不尽相同。在这里要讨论的是中同学的

人际关系问题现状。中同学在正确处理人际关系的力量较差，或考虑

问题过多地从自己的利益和角度动身;或自视清高、孤独离群;或是非

冷淡，交友不慎等等。究其缘由：一是如今的中同学大多是独生子女，

从小多与长者相处，缺少伙伴，受到的迁就溺爱多些;二是由于家庭、

学校对培育这方面力量重视不够，学校现行教材中缺少这方面学问的

系统内容。《中同学日常行为规范》中有关正确