幼儿园语言活动设计.pptVIP

*幼儿园语言活动设计一.确定学前儿童语言教育内容的依据1.学前儿童语言教育目标培养儿童的语言能力，即对语言的理解和表达能力。2.依据学前儿童语言发展的特点3.依据不同活动领域的特点讲述活动听说活动文学活动早期阅读1.幼儿园语言教育的内容（1）专门性语言教育例：早期阅读1.翻阅图书的基本技能2.注意看着画面听成人讲解，并回答提问3.成人朗读图书中的文字，儿童边看边听4.能对单幅画面进行讲述并会根据画面内容进行适当的扩句或缩句5.养成阅读和爱护图书的良好习惯6.运用绘画或剪贴等手段制作图书，并能自编文字说明7.会认并书写自己名字（2）渗透性语言教育1.日常生活2.人际交往3.游戏活动4.学习活动二.幼儿园语言教育的途径【提问】请你说说幼儿园语言教育的途径有哪些？（1）专门的语言教育活动（2）日常生活各个环节（3）游戏（4）其他领域的教育活动（1）注重幼儿获得经验的原则（2）教师与幼儿互相作用的原则（3）活动内容与方式相适应的原则（4）不同领域相互渗透的原则（5）面向全体，重视个别差异的原则1.设计原则（1）注重幼儿获得经验的原则经验准备【举例】组织小班幼儿进行情境谈话“做客”，教师就需要观察了解这个班幼儿已有的经验，是否已掌握了一般做客时所用的礼貌语言等。（2）教师与幼儿互相作用的原则方法一：了解每一个幼儿（包括个别幼儿的特点在内）的发展水平。由此，教师决定自己在活动中参与组织成份的多少。方法二：找出语言教育活动中出现的新的技能、新的语言要求。由此，教师策划自己参与指导的重点和难点。（3）活动内容与方式相适应的原则1.示范模仿法2.视、听、做、讲结合法3.游戏法4.练习法5.表演法①根据具体的内容决定采取适当的活动方式【举例】童话《金色的房子》②根据教育对象选择活动方式如何组织教育活动1.确定活动目标2.选择活动内容3.策划活动流程4.拟定活动方案欣赏散文诗：《雪花》（大班）雪花我是洁白的小雪花，我从高高的天空轻轻地飘落。我落满高山，高山好像新娘披上美丽的白纱；我落满房顶，房顶好像铺上一层闪光的银帘；我落满麦田，麦田好像盖上一床松软的棉絮；我落满大地，灭害虫，杀病菌，空气变得更加清新。欢迎我，欢迎我吧！我是洁白的小雪花，我从高高的天空，轻轻地、轻轻地飘落。活动目标1.懂得诗句中运用的“比喻”手法及特殊作用，学习并理解落满“、”松软“、”洁白“等词汇，学会运用”......好像......“的句式。2.通过欣赏，是儿童对初次接触的散文感兴趣，乐意聆听。通过诗句的表达，使儿童感受到雪花带给大地一片洁白的美丽景色，以及为人们除病菌、清洁空气的作用，从而萌发儿童感受美、表现美的情趣。3.根据散文原有的格局和句式，指导儿童学习适当的仿编。活动准备1.录音机一台，浅蓝色纸一张2.图画一张：画有”小雪花群“。雪景一张：画有高山、房子、麦田、地下冻死的害虫等。3.风雪声的录音及配乐朗诵散文磁带各一段。4.儿童已经具有下雪天的感性经验活动流程回忆冬季的显著特征观看画面”听风雪声录音儿童朗诵表演讨论、交流并理解作品内容欣赏配乐散文朗诵初步学习仿编小班语言游戏：听指挥大班阅读活动：稻草人的朋友秋天到了，稻谷黄了，许多麻雀飞来，偷吃稻谷。农民伯伯见了十分心疼，他扎了个稻草人，让它来驱赶麻雀。一天夜里，一阵大风把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它没有朋友，感到很孤单。早晨，稻草人看见一群麻雀来吃稻谷，可是它站不起来，心里好着急。一只兔子从稻田穿过，稻草人说：“小兔子，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”兔子看了稻草人一眼，说：“原来你只有一条腿，就是站起来也不会走路，你还是躺着吧！”说着，就一跳一跳地跑了。稻草人很生气，它转过脸不想再看兔子。它宁可躺着，也不要兔子帮忙。过了一会儿，一只小狗跑过来。稻草人忙喊：“小狗，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”小狗急忙跑来，举起稻草人随随便便地往稻田里一插。“啊呀，我还没有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已经跑远了，没有听见它的话。*