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课题
项目八集装箱货物
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉集装箱的概念、分类和标记
(2)熟悉集装箱货物的分类
(3)掌握集装箱货物的装箱步骤和装箱要求
(4)熟悉预防集装箱货物汗湿的措施
素质目标:
(1)了解国际标准集装箱,强化标准意识,助力中国物流业行稳致远
(2)了解新型干散货集装箱,树立科技创新意识,为建设科技强国做贡献,助力现代物流业高质量发展
教学重难点
教学重点:集装箱和概念、分类和标记,集装箱货物的分类,预防集装箱货物汗湿的措施
教学难点:集装箱货物的装箱步骤和装箱要求
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“码头工人小肖清洗罐式集装箱”案例(详见教材),并提出问题
(1)集装箱可分为哪些类型?案例中的罐式集装箱属于哪种类型?
(2)集装箱的标记有哪些?案例中涉及的标记是什么?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解集装箱的概念、分类和标记等知识
一、集装箱的概念
【教师】扫码播放“集装箱运输”视频(详见教材),并提出以下问题:
请谈谈你对集装箱运输的了解。
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答,并进行讲解
集装箱又称货箱、货柜,是指专供货物运输中长期周转使用的标准装货容器。集装箱需要具备以下条件:
(1)具有足够的强度,在有效使用期内能够反复使用。
(2)适用于一种或多种运输方式,途中无须倒装。
(3)设有供快速装卸的装置,便于从一种运输方式转到另一种运输方式。
(4)便于箱内货物装满和卸空。
(5)内容积大于或等于1m3。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
查找资料,简述集装箱的起源与发展。
【学生】聆听、查找资料、回答
【教师】总结学生的回答,并进行讲解
早在1801年,英国的詹姆斯?安德森博士就提出了集装箱运输的设想。1830年,英国铁路上首先出现了一种装运煤炭的容器,随后又出现了装运百货的容器。1845年,英国铁路上出现了全封闭式货运车厢,厢体为铁木结构。到了19世纪下半叶,英国兰开夏郡出现了一种带有活动框架的铁路托盘,用来装运棉纱和棉布。这种托盘俗称“兰开夏托盘”,可以看作集装箱的雏形。
20世纪初,英国铁路上出现了较为简单的集装箱,尝试将家具装在木制箱子里,先用铁路平板车运输,到站后用起重机将箱子转移到汽车上,然后继续将箱子运至目的地。这种新型运输方式很快就得到了推广。1920年前后,美国铁路公司引入了钢制集装箱。法国和日本也先后于1928年和1930年开始使用集装箱。
自20世纪50年代开始,全球主要国家开始推动集装箱的标准化。1961年,国际标准化组织104技术委员会(以下简称“ISO/TC104”)成立,着手研究国际集装箱标准。1964年,ISO/TC104制定了第一项有关集装箱外形和额定质量(即最大总质量,是作业时的最高值,也是试验时的最低值)的国际标准,对集装箱的型号、外部尺寸等进行了规定,并统一了装卸工艺。该标准对国际集装箱的标准化具有重要意义,对推动国际集装箱运输发展起到了决定性的作用。
二、集装箱的分类
(一)按适用的货物类型分类
按适用的货物类型的不同,集装箱可分为普通货物集装箱、特种货物集装箱和空运集装箱。
1.普通货物集装箱
普通货物集装箱是指除装运温控货物、液态或气态货物、散装货物、汽车和活动物等特种货物的集装箱和空运集装箱以外的其他类型集装箱的总称。普通货物集装箱又可分为通用集装箱和专用集装箱。
1)通用集装箱
【教师】利用多媒体展示“通用集装箱”图片(详见教材),并进行讲解
通用集装箱又称杂货集装箱,是指设有刚性箱顶、侧壁、端壁和底部结构,至少在一个端部设有箱门,且具有风雨密性(即在遇到风浪时能够防止水分透入箱体内的性能)的全封闭式集装箱,如图所示。通用集装箱是应用最广泛的集装箱,我国使用的1t、3t、5t集装箱和ISO/TC104推荐的11种国际标准集装箱均属于此类。
2)专用集装箱
【教师】利用多媒体展示“专用集装箱的分类”表格、“平台式集装箱”图片和“台架式集装箱”图片(详见教材),并进行讲解
专用集装箱是指能够不通过箱门进行货物装卸、具有透气或通风功能的结构特殊的集装箱。专用集装箱又可分为四类,如表所示。
专用集装箱的分类
类型
说明
封闭式透气集装箱
又称封闭式通风集装箱,是指具有刚性箱顶、箱壁和箱门,以及与外界空气进行气流交换的装置,且具有特殊用途的全封闭式集装箱。其通风方式既可以是自然通风,也可以是机械通风
敞顶集装箱
是指没有刚性箱顶,但有通
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