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小学美术课堂教学案例

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小学美术课堂教学案例

小学美术课堂教学案例分析

一、教学内容

学习卡通画的表现方法，进一步了解卡通形象的造型特点及绘画方法，能大胆构思创作。通过临摹和写生，培养造型能力和艺术修养。

二、教学目标

（一）通过观察和分析卡通形象，感受其造型特点，尝试掌握其表现方法。

（二）采用单线平涂概括造型，培养学生简洁、明了的表现意识。

（三）培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。

三、教学重难点

重点：掌握卡通形象的表现方法。

难点：大胆构思创作。

四、教学准备

教师：范图、课件、绘画工具。

学生：绘画工具。

五、教学过程

（一）导入新课

教师出示范图，请学生观察并猜猜教师画的是谁？揭示课题：卡通画。

设计意图：通过猜谜游戏，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课

1.讲授新知

（1）教师提问：你觉得卡通形象有什么特点？学生回答：简单、夸张、形象鲜明、个性突出等。

（2）卡通形象的造型特点主要是单线平涂，不求形似，但注重神似。夸张有趣是卡通形象最重要的特点。夸张有趣主要体现在对卡通形象主要部分的处理和细节的刻画上。如：大头、大眼、大嘴巴、大手大脚等。教师出示范图请学生观察总结。

（3）卡通形象是画在纸上的，如果拿在手里或出现在电视里，那才叫神奇有趣呢！想不想自己动手画一个有趣的卡通形象？怎样画出一个有趣的卡通形象呢？今天老师就来教大家几种简单的方法。第一，我们要仔细观察卡通形象的特点，明确卡通形象的造型特征和神态特征。我们一起来看一看这些卡通形象的图片。（出示图片）这些卡通形象可爱吗？他们有什么样的特征呢？请同学们说一说。（回答：头大、眼大、嘴大、耳大等）对，这些特征都是为了突出他们的可爱之处。那么我们怎样才能把这些特征表现出来呢？首先就是用笔来夸张，用单线来描绘形象，不求形似，但注重神似。其次是抓住特征，大胆夸张表现。在绘画过程中还要注意线条的流畅和色彩的搭配，这样你的卡通形象就会更加生动有趣了。最后就是要注意观察生活，从生活中发现美，这样你才能画出更多更有趣的卡通形象来。教师示范卡通画的表现方法。（教师边讲解边示范）请学生说一说卡通形象的绘画方法。（学生回答：抓住特征、用单线平涂、注意线条流畅等）设计意图：通过观察图片和教师的示范讲解，让学生掌握卡通画的表现方法。同时通过提问和回答的方式，培养学生的观察能力和语言表达能力。

2.临摹范图

教师出示范图，提出作业要求：学生自由绘画自己喜欢的卡通形象。（指导学生选图时要注意选择适合儿童特点的卡通形象）学生绘画，教师巡视辅导。设计意图：让学生根据自己的兴趣爱好自由选择自己喜欢的卡通形象进行临摹，培养学生的观察能力和造型能力。同时教师巡视辅导，关注学生的个性发展。

（三）课堂小结

教师总结：今天同学们通过观察和临摹，掌握了卡通画的表现方法，创作出了许多有趣的卡通形象。希望同学们以后多观察生活，从生活中发现美，画出更多更有趣的卡通形象来。设计意图：总结本课内容，回顾知识点，为下节课做铺垫。

六、教学反思在本节课中，我通过游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣和积极性；通过提问和回答的方式讲授新知，培养了学生的观察能力和语言表达能力；通过临摹范图和创作表现，培养了学生的造型能力和艺术修养；最后通过课堂小结和教学反思，巩固了学生对知识的掌握和理解。在教学过程中，我注重学生的个性发展，关注学生的兴趣爱好和特长优势，让学生在轻松愉悦的氛围中学习美术知识，感受艺术的美妙与魅力。同时，我也注意到学生在临摹和创作过程中出现的不足之处，及时给予指导和纠正，帮助学生不断提高自己的绘画水平。总之，本节课的教学过程和方法符合学生的认知规律和心理特点，取得了较好的教学效果和教学反馈。

小学美术课堂教学案例

一、教学内容

本课是小学美术教材中画动物一课。动物是孩子们的朋友，这一课内容生动活泼，容易引起孩子们的绘画兴趣。

二、教学目标

根据教材内容和学生实际，我确定了如下教学目标：

认知：通过本课学习，使学生掌握动物的基本画法和表现方法。

情感：在绘画过程中，培养学生丰富的想象力，激发学生热爱动物、热爱生活的情感。

能力：培养学生的绘画能力和审美能力。

三、教学重难点

为达成以上教学目标，突破教学重点、难点，我主要采用“三步法”进行教学。教学重点是引导学生掌握动物的基本画法和表现方法；难点是启发学生的创造想象能力。

四、教学准备：课件、画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

为激发学生的学习兴趣，我制作了精美的课件，并配合音乐进行导入新课。第一，我出示几幅形态各异、色彩斑斓的动物图片，让学生欣赏并猜猜它们是谁，以此来活跃课堂气氛，并激发学生的想象力。接着，我揭示课题画动物，并告诉学生本课我们要学习画各种各样的动物。这样，通过猜谜语和