分数基本性质与练习.pdfVIP

学习苏教版义务教育教科书五年级下册76-77页“整理与练习”

内容“练习与应用”8-13题，“探索与实践”第14-16题。

学习1、使学生加深理解分数的基本性质和最简分数，掌握约

目标分、通分和分数大小比较的方法。

2、使学生整理、归纳分数基本性质的相关内容，进一步体

会知识的应用与知识间的联系。

3、使学生体会数学与实际的联系，以及数学知识应用价

值，提高数学应用的趣味性。

重点分数的基本性质和约分、通分

难点理解探究、实践的方法

学习

学生活动导学练习设计

过程

一．揭示课题练习：比较大小

谈话：今天我们继3/4和5/6

续复习这一单元3/8和4/9

的内容。8/7和13/12

二、回顾整理

小组回顾、讨论分数的基本性质

出示讨论题是什么？应用分

说说比较分数大小数的基本性质能

的一般方法。解决哪些问题？

三、练习与应用

学生填空、交流板第8题

书。选择两题让学生

说说怎样想的。

第10题

交流：你改写的结果分别用最简分数

怎样？（呈现表格和和小数表示改写

结果）结果，独立完成。

第13题

学生读题说说条件要求读题，说说条

和问题。交流：哪种件和问题。要求学

书卖出的本数最生仔细了解条件，

多？你是怎样解决看清解决什么问

的？然后想办法解题，然后想办法解

决决，得出结果！

四、探索与实践

学生自己交流每天第14题

四项活动的大概时要求计算出每项

间，活动时间大约各

占全天的几分之

几？

独立设计图案，涂第15题

色、并计算涂色部分让学生数一数大

占方格纸的几分之正方形平均分成

几。多少个小正方形、

多少个角形。