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小学美育案例教案设计

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小学美育案例教案设计

小学美育案例教案设计

一、教学理念

当今世界日新月异，如何培养学生的审美能力，怎样引导学生正确、健康的审美，就成了美术教学面临的新课题。如今在各级学校的教育理念中也更注重“美”的教育，更注重学生审美素质的提高，而美育对于学生来说，是提高他们感受美、欣赏美、创造美的能力的重要途径之一。

二、教学目标

根据教材并结合一年级学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：

1.知识目标：通过观察、欣赏，感受秋天的美，并运用画笔表现秋天。

2.能力目标：培养学生的绘画表现能力、观察能力，陶冶情操，提高审美能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的思想情操。

三、教学重点与难点

教学重点：引导学生感受秋天的色彩美，从而发现秋天不同的美。

教学难点：运用画笔表现出秋天不同的美。

四、教学方法与手段

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，我采用了观察法、演示法、启发联想法、以自主探究性学习为主的教学方法。学生通过观察法欣赏感受秋天美景的同时，通过教师演示引导学生掌握表现秋天的各种技巧方法，并且通过启发联想法展开想象，使美术创作更具有想象力。在教学的各个环节中始终以学生为本，以美的形象感染人，以美的情操陶冶人，化知识为艺术，为学生插上艺术的翅膀。

五、教学过程（新课的引入、新知识的学习、练习、小结）

（一）新课引入

从学生喜欢的秋游活动中导入：组织学生到校园外的小树林中欣赏树叶。通过欣赏树叶让学生感受秋天的色彩美。并让学生通过观察树叶的形状，启发学生联想出各种树叶的卡通形象，从而使学生产生创作的愿望。这一环节是激发学生兴趣的关键环节，兴趣是最好的老师，在美术教学中更具有特殊意义。因此教师通过引导学生欣赏树叶的色彩美，树叶的形状联想卡通形象等一系列环节激发学生的学习兴趣。

（二）新知识的学习

在这个环节中首先通过回忆的方式让学生说一说春天是怎样的？从而使学生进入春天的情境。使学生产生身临其境的感觉。然后再出示一些春夏秋冬四季的代表性图片让学生欣赏并引导学生思考：你最感兴趣的是哪个季节？为什么？通过学生的回答教师再总结出本课的主题——美丽的秋天。并出示课题美丽的秋天。这一环节是引导学生进入学习情境的关键环节。通过回忆和欣赏图片等手段使学生进入学习的情境中为新知识的学习做好准备。

接着出示不同作画方法展示的课件，从用铅笔勾线到彩笔画底稿到涂色等不同方法的演示与引导，培养学生学习绘画的兴趣并逐步掌握绘画的基本方法。在这个过程中教师尽量做到教路清晰，使学生学得有兴趣。并出示一些不同树叶的卡通图片的课件开阔学生的视野，拓展学生的想象空间。使学生感受到美术学习的乐趣。

（三）练习

在这个环节中首先要求学生独立完成树叶卡通形象的绘画创作，教师巡回指导，及时纠正学生在绘画创作中出现的一些问题并及时表扬在绘画过程中表现优秀的学生。让学生在创作过程中充分体验美术学习的乐趣。在练习的过程中始终以学生为主体，教师为主导激发学生的学习兴趣。并在练习的过程中关注学生的个体差异，保护每个学生的学习兴趣和积极性。使每个学生都在原有的基础上得到发展。

（四）小结

通过展示部分学生作品的方式进行展示并让学生进行自评互评的方式进行小结。在这个过程中让学生学会评价自己的作品培养了学生的审美能力及表达能力让学生在评价的过程中体验到美术学习的乐趣并在今后的美术学习中不断的完善自己的作品使自己的作品更具想象力更加完美。

六、板书设计

为了更好的突出本课的重难点我采用了图文结合的形式进行板书设计。将树叶卡通形象的画法步骤以及不同树叶的特点直观形象的展现在学生面前更好的帮助学生理解记忆并逐步掌握绘画技巧拓展学生的想象空间增强学生学习美术的兴趣。

本课的设计以新课标的新理念为指导充分注重了学生在学习中的主体地位。整个教学过程中不仅激发了学生的学习兴趣培养了学生的美术审美能力和社会交往能力而且还让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识增强了能力提高了素质使学生的身心得到全面发展。总之教师在教学中要不断的总结经验力求使美术教学更具艺术性更具生命力！

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一、教学内容与目标

本节课的教学内容为美术课程中的“美术欣赏”部分，教学目标如下：

1.学生能够欣赏不同类型的美术作品，提高审美能力。

2.学生能够了解美术作品的基本要素和表现手法，掌握欣赏美术作品的方法。

3.通过欣赏美术作品，培养学生的艺术兴趣和爱好，促进学生全面发展。

二、教学重点与难点

本节课的教学重点为引导学生掌握欣赏美术作品的方法，难点为提高学生的审美能力。

三、教学方法与手段

为了实现教学目标，本节课将采用以下教学方法和手段：

1.多媒体教学：通过展示不同类型的美术作品，帮助学生更好地理解美术知识。