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致敬生命的高光时刻

写这一篇文字时，我特意打开“天马语文”的公号，再一次确认了时间，2024年1月24日早上八点，古浪五中教导主任兴武兄发布了我写的第一篇公号文章《晚来天欲雪，围炉好读书》，正式开启了武威市高中语文天马名师工作室的公号写作。

这一天，雪落大地，日星隐匿；阴霾蔽空，周天寒彻。

这是一个意味深长的时刻，充满了隐喻和象征。在这样寒冷的时候，我们更需要精神薪火。多少年来，我们都是凭藉先贤文字取暖，我们读过柳宗元《江雪》，我们读过岑参的《白雪歌送武判官归京》。今天，我们拥有了自己的文字，开始依偎自己的生命之火，虽然只是微光，也是另一种迥然不同的照亮。

书写一旦开始，就是文字的接力、精神的铺陈，伴随着岁月的起伏和时间的绵延，从千里冰封到草木蔓发，从树林阴翳到帘卷西风，近三百个日子，我们六十四个伙伴，写了一百多篇文章，二十多万文字。遥襟甫畅，壮怀逸兴，激流飞湍，众声喧哗，我们用文字建构了一个恢弘辽阔的精神世界。而来自于三县一区以及市直的伙伴们，就这样跨过了地理限制，穿越了心灵藩篱，让彼此的生命完成了深度链接。

这是一个精神共同体。他们中间有校长主任、有骨干教师，有省级先进、有市级优秀，有省优质课一等奖获得者、有全国作文竞赛优秀辅导老师。他们有的文采斐然、有的理性睿智、有的温婉细腻、有的粗犷豪放……他们拥有一个共同的名字——语文人。以斯文为业，以传道自任，用精神守护一方教室，用文字照亮浩瀚心灵。

我曾经写到，作为语文老师，从某种意义上讲，就是为往圣继绝学，把自己融汇在古往今来的这个绵延不绝的文化传统中，不辞细流之卑，不惮萤火之微。通过对经典的不断的阐释，延续文化薪火。阐释一词在英文中的词根是希腊神话里的信使神赫尔墨斯，他的重要任务就是把诸神的信息传递给人类。所以阐释就有传递信息的意思，也指把艰涩深奥的经典解释清楚，传给来者。无独有偶，汉语中“传”（读zhuan）的就是解释经典的书，何以谓“传”（读zhuan），经典艰深，必须解释，由此，经典才得以代代流传（读chuan）。中土外邦，文化有异，东海西海，心理攸同。阐发经典，点燃薪火，吾辈不才，与有荣焉。

作为一个和书籍为伴的人，我看过太多的文字，有圣贤气象，有人间清新，有华丽堂皇，有朴素简单，甚至跳出三界之外，不染凡俗风尘。可是，今天阅读这些文字，却有着一种特殊的生命体验，让我对汉字有了一种前所未有的亲近，我能感受到每一个字的心跳，能听闻每一句话的呼吸，能触摸每一篇文章的起伏。因为他们的书写，文字获得新的生命，熟视无睹的闪烁光芒，沉寂无声的血脉贲张。

公号文章每周两篇，一、四发布，每到此刻，太阳升起，“天马语文”准时推出文章。每一篇文章都是我们的精神产儿，我们把自己的孩子打扮的漂漂亮亮，收拾的整整齐齐，像一个忐忑不安的母亲，渴望孩子得到这个世界的赞美。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。这一天，是我们最盛大的仪式和最隆重的庆典，仪式和庆典的中心就是这一天的公号作者。众星捧月，前呼后拥，在爱的聚光灯下，是他（她）生命最美的亮相。

我们阅读、点赞、分享，同时又被启发、照亮、显现。

日常生活单调沉重，但生命不能沉沦。我们生而平凡，更要编织自己的光环，或许遭遇失败，但永远心有不甘。生命需要超越的时刻，我们需要自己的节日，即使不能消除日常的凡俗，却能激荡生命的活力。

时来天地皆同力。这一天，我们一起舞蹈、狂欢，一起助威、呐喊。

武威十五中的吴婷老师对我说，好激动啊，仿佛这是多出来的一天。不是仿佛，就是多出来的一天，这一天是我们的节日。

如果是手写体，我会用唐代颜真卿方正浑厚的字体，锲而不舍，一笔一划庄重刻写每一个美丽的名字。

谢谢伙伴们，这是我们人生的高光时刻。

同时谢谢所有“天马语文”的读者。“天马语文”公号关注人数已近两千，阅读人次已达数十万。

现实逼仄，生命会铺展一片辽阔；生活苦窘，心灵会延伸一片汪洋。

致敬每一个卑微的努力，致敬每一份认真的阅读，我们在尘埃中绽放，你们在芬芳中徜徉。