一年级音乐下册第七单元星空小小的船教案苏少版.doc

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《小小的船》

教学目的：

1、能学会唱《小小的船》,并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。

2、学生能通过学唱《小小的船》,欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色,使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。

3、能随三拍子的音乐节奏,用身体动作做出反应,并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。

教学重点：

有感情地演唱歌曲。

教学难点：

《小小的船》歌曲意境的把握。

教学课时：

一课时。

教学准备：

课件、道具（月亮模型、月亮娃娃）、不同颜色的彩带（红、黄、蓝、绿）。

教学过程：

一、情境铺垫。

师生随《小小的船》伴奏音乐进教室。

师生问好。

二、激趣导入。

猜谜语：师：今天,我为大家带来了一个谜语,请你们猜一猜,竖起你们的小耳朵,听好了：有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把剪刀。

学生猜谜。

师：你们喜欢看月亮吗？

学生自由发言。

三、体验感受：音的强弱。

（一）游戏：跳舞的小粉笔。

师：在今天的音乐课中来了一位新朋友,你们看它来了！（出示月亮娃娃模型）：大家好,我是可爱的月亮娃娃,很高兴和同学们做朋友,我们一起来玩游戏吧！（教师演示）师：小朋友,鼓上的粉笔头是怎么跳舞的呢？瞧！鼓上的粉笔头跳得低的时候,老师敲的声音是怎样的？（轻、弱）鼓上的小粉笔跳得高的时候,老师敲鼓的声音又是怎么样？（重、强）

（二）学生扮演“鼓上的粉笔头”。

师：月亮娃娃和我们做游戏,它要看看哪些同学的耳朵最灵敏,能准确地听出鼓声的强和弱。要求：学生听辨鼓声强弱的变化,迅速作出身体动作的反应。

四、引导掌握。

（一）学习歌词

师：月亮娃娃它给我们带来一首优美动听的歌呢！

（出示课件）蓝蓝的天空,闪闪的星星,还有弯弯的月亮,多美丽的一幅画呀！看到这美丽的图画,你会想到我们语文课中学过的哪一课呢？

生：《小小的船》。

师：那谁愿意朗诵这首儿歌？

（1、指名朗读、评价）

师：请同学们一起来读一读。

（2、全班同学朗读）

师：小朋友朗诵得真棒,老师也想为你们朗诵呢？

（3、教师边读拍出三拍子的强弱规律）

CAI：出示夜空图。

师：《小小的船》是一首3/4拍的歌曲,3/4拍的强弱规律是第一拍强,第二拍弱,第三拍弱。来,我们一起来拍一拍。下面,让我们随着音乐一块来朗诵吧！

（4、配上音乐边朗读边摇摆身体）

（二）学唱歌曲

CAI：出示《小小的船》歌单。

师：月亮娃娃悄悄地告诉我,它很想为同学们演唱这首歌呢！就让我们一起来静静地听一听吧！

1、听歌曲范唱

师：听了月亮娃娃的演唱,你能说说你最喜欢歌曲的哪一句。

（学生自由发言）

师：请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。

2、跟琴用“|a”模唱旋律

师：让我们用说悄悄话的声音来演唱歌词。

3、生轻声跟琴唱1—2遍,师随时纠正学唱中出现的问题。

师：我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强,第二拍、第三拍弱,同学们可要注意了,在演唱的时候第一拍唱得就要强一些（老师范唱）。下面,让我们用好听的声音再来唱一唱。

4、看动画音乐,边听边唱。

师：我们学唱了歌曲,你觉得哪一句歌词唱得最好,请你来唱给我们听一听。

5、你学会了哪一句,请你教教同学。

师：月亮娃娃还想和同学们做接龙唱的游戏呢！它说它演唱第一句歌词,同学们来接第二句,你们愿意吗？

6、接龙唱。

7、分组比赛接唱。

五、总结。

请大家来谈谈这节课的感受吧！